Маркова Оксана
Квест-игра с детьми подготовительной группы «Космическое путешествие»
Цель: Расширять знания детей о космосе через построение образовательной деятельности в форме игры, при которой дети являются активными участниками в процессе решения проблемно — обучающих ситуаций.
Задачи:
Образовательная:
Систематизировать и углублять знания детей о Космосе.
Развивающие:
1. Развивать умение ориентироваться по карте — схеме.
2. Способствовать развитию исследовательских действий в процессе игры.
3. Развитие мыслительных операций.
Воспитательная:
1. Воспитывать уважительное отношение, чувство любви и гордости за свою Родину.
Публикация «Квест-игра с детьми подготовительной группы „Космическое путешествие“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Космос. Все о космосе для детей
- Космос. Квест-игры
- Космос. Конспекты занятий
- Подготовительная группа
- Темочки
Предварительная работа:
1. Рассматривание энциклопедий о Космосе.
2. Чтение стихотворений о Космосе.
3. Оформление выставки творческих работ из отходных материалов «Космический корабль».
4. Беседа «Что такое Космос?»
Интеграция образовательных областей:
«Социально — коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Ход игры
Звездочет: Давно, когда люди жили еще в пещерах, они каждую ночь смотрели в небо и удивлялись: над их головами сверкали бесчисленные точки. Они исчезали к утру, чтобы появились следующей ночью. И там, где днем сверкало Солнце, ночью сияла ЛУНА, которая меняла свою форму.
Почему это происходит, люди не понимали, и объяснить не могли. Но прошли тысячи лет и на многие вопросы они нашли ответы. Теперь мы очень многое знаем о космосе и, надеюсь, что эти знания нам сегодня пригодятся.
Ребята, я предлагаю вам отправится в космическое путешествие.
Ну что полетели?
Космонавт : Привет! Перед полетом предлагаю вам размяться и ответить на несколько вопросов. (за правильный ответ дети получают фишку)
1)Когда отмечается День космонавтики в России? (именно в нашей стране 12 апреля 1961 года впервые в мире был произведен запуск космического корабля с человеком на борту).
2)Кто же был первым космонавтом планеты? (Первым космонавтом планеты был Ю. А. Гагарин).
3)на чем Гагарин поднялся к звездам? (ракета)
4)А кто еще летал в космос кроме людей? (В космос летали собаки Белка и Стрелка, мыши, крысы, кролики и даже обезьяна).
5) Как называется наша планета? (Земля).
6) Как называется спутник Земли? (Луна)
Дети должны выбрать правильный ответ из предложенных карточек.
Появляются БиБи и Пин.
Пин предлагает ребятам помочь БиБи собрать ракету (собирают ракету из деталей сделанных из цветного картона).
Пин: Ракета к полету готова! Обратный отсчет 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4,3,2,1 пуск!
Звучит космическая музыка. Дети танцуют представляя себя космонавтами в невесомости.
На пути ракеты появляется космический мусор (кубики разной формы разбросаны по залу, гимнастические обручи).
Космонавт : Смотрите это космический мусор, он может помешать
ракете, надо его убрать!
Дети убирают кубики в гимнастические обручи.
Звездочет: мы подлетаем к первой планете нашего путешествия, это Меркурий, что мы с вами знаем об этой планете? Она самая маленькая из планет солнечной системы, на ней очень жарко, так как она ближе всего находится к солнцу и просто так мы не можем высадится на планету, для этого нужны специальные костюмы, посмотрите на них.
Звездочет: Наша следующая остановка Венера - вторая планета
Солнечной системы.
Венера - вторая планета Солнечной системы. Хотя она вместе с Меркурием, Землей и Марсом относится к планетам "земной группы", но жизнь на ней невозможна. Венера укутана слоем плотных облаков, состоящих в основном из серы и углекислого газа. Считается, что это из-за извержений вулканов, которые идут на планете постоянно. В ее атмосфере бушуют штормы и бьют молнии.
В плотной атмосфере Венеры практически ничего не видно. Поэтому что бы покинуть планету нам надо на ощупь узнать, что за игрушки спрятаны в космическом сундуке.
Дети по очереди засовывают руку в сундук трогают игрушку, называют ее и вытаскивают.
Звездочет: Наша следующая остановка на планете Марс.
Марс - четвертая планета Солнечной системы. Когда-то здесь была жидкая вода. На фото поверхности видны дельты рек. Сейчас остались только ледяные шапки на полюсах, да возможные подземные резервуары с водой (по некоторым данным, на Марсе наблюдалась деятельность гейзеров). Жидкую воду и следы возможной жизни сейчас ищут на Марсе марсоходы. А еще на Марсе находится самая большая в Солнечной системе гора. Ее назвали Олимп в честь горы в Греции на которой, по легенде, жили боги. Марсианская гора высотой 26 км и в три раза выше Эвереста - самой высокой горы на Земле.
Звездочет: Чтобы покинуть эту планету нам нужно будет разгадать
загадки – ребусы.
Дети должны отгадать два ребуса про космос (космонавт, ракета).
Космонавт : Катастрофа! Мы попали в астероидное поле, нужно срочно
проложить маршрут в астероидном поле.
Детям даются листы на котором нарисованы метеориты, им нужно проложить ближайший путь от ракеты к выходу из метеоритного поля. (графический диктант)
Появляется Космический пришелец : Все прилетели дальше полет можно продолжить, если отгадаете мои загадки. Ха ха ха.
1. Чтобы глаз вооружить,
И со звездами дружить
Млечный путь увидеть чтоб
Нужен сильный (телескоп)
2. Телескопом сотни лет
Изучают жизнь планет.
Нам расскажет обо всем
Мудрый дядя (астроном)
3. Астроном он звездочет,
Знает все на перечет!
Только лучше всех видна
В небе желтая (луна)
4. Никто не может до луны
Долететь и прилунится,
Но зато умеет это
Делать шустрая (ракета)
5. Кто сидит в ракете.
Смело в небо летит,
И на нас в своем скафандре
Он из космоса глядит. (Космонавт)
Дети из карточек выбирают правильные ответы.
Звездочет: Подлетаем к планете Сатурн.
Сатурн еще одна газовая планета-гигант. В атмосфере на его северном полюсе существует устойчивое вихревое образование, имеющее форму шестиугольника. Такая огромная "гайка", стороны которой по размеру превышают диаметр Земли!
Сатурн окружен системой колец, состоящих из частичек пыли и льда. Кольца есть и у других газовых планет, но только у Сатурна они такие заметные.
Звездочет: Чтобы покинуть Сатурн вам нужно доказать, что вы ловкие и меткие.
Требуется запустить космические разведывательные зонды (массажные мячики) изучать кольца Сатурна. Кольца изображает гимнастический обруч. Задача детей с разного расстояния попадать мячиком в обруч.
Звездочет: Наша последняя остановка на планете Нептун.
Нептун - самая дальняя планета Солнечной системы. Он относится к ледяным планетам (к этой же группе относят и Уран). В его атмосфере бушуют самые сильные среди всех планет Солнечной системы ветра. Они достигают почти сверхзвуковой скорости.
Открыли эту планету не с помощью наблюдений и оптических приборов, а с помощью математических вычислений, высчитав ее орбиту по отклонениям орбиты соседнего Урана и его спутников. Это называют "открытие на кончике пера".
Космонавт : Ужас! Пока мы были на планете у нас произошел сбой бортового компьютера! Теперь чтобы покинуть планету Нептун и взять курс на Землю, вам придется самим вычислить курс до дома с помощью математических примеров.
Удачи! Жду вас дома!
Детям предлагаются карточки с примерами. Дети должны решить примеры, кто быстрее, получает фишку.
Космонавт : а вот и Земля! С возвращением! Вы молодцы, настоящие космические путешественники!
Подсчитывают количество фишек. У кого больше фишек дают медаль.
(всем остальным тоже выдаются медали).
