Наталья Корнева
Квест-игра в сенсорном саду «Поможем Фее цветов»
Квест – игра в сенсорном саду
«Поможем Фее цветов»
Воспитатель.
- Здравствуйте, ребята. Добро пожаловать в волшебный сад.
А вы знаете, кто совершает волшебство?
Дети: (волшебники, феи).
Воспитатель.
- Правильно, ребята, в нашем саду живут только добрые волшебники и феи. Они всегда помогают тем, кому нужна помощь. Я приглашаю Вас в «Розарий».
Посмотрите – у ограды
Расцвели царицы сада.
Не тюльпаны, не мимозы
А в шипах красотки…. розы.
Публикация «Квест-игра в сенсорном саду „Поможем Фее цветов“» размещена в разделах
- Квесты для детей. Сценарии детских квест-игр
- Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
- Сенсорные игры
- Цветы. Все о цветах
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший сценарий праздника» сентябрь 2023
Хозяйка здесь Фея цветов и это ее самое любимое место.
Фея цветов.
- Здравствуйте. У меня случилась беда. Кто-то проник в мой сад и повредил его. И теперь не все мои розы цветут. Что же нужно розам, чтобы они радовали нас своими красивыми цветами?
Дети называют:
- Вода, земля, насекомые, человек (ухаживает за цветами, удобрения и витамины.
Фея цветов.
- Я знаю, что вы сможете найти все полезное для моих любимых цветов и принесете мне.
Воспитатель.
Но в нашем саду есть и другие цветы. Фея Цветов готова показать нам свое волшебство, если вы отгадаете загадку.
На пруду большой цветок,
С жёлтой сердцевиной
На воде растёт, цветёт
Белая … (кувшинка)
За то, что вы отгадали загадку, Фея цветов дарит вам «волшебные» цветы (кувшинки).
1. Остановка «Пруд»
Ребята, а приходилось ли Вам наблюдать, как распускаются кувшинки? Давайте опустим подарок Феи в наш волшебный пруд и посмотрим, что произойдет с нашими маленьким цветочком.
Опыт «Цветок расцвел» Взрослый отпускает свой цветок в воду с мусором и он не открывается. (Цветок закрыт маленькой невидимой для детей скрепкой)
Воспитатель.
- Ребята, как вы думаете, почему не распустилась кувшинка?
Дети говорят, что пруд грязный, в нем мусор, нужно почистить.
Дети вылавливают мусор сачками из пруда.
Отпускают в чистую воду бумажные цветы со сложенными лепестками (без скрепки) и цветы распускаются.
Воспитатель.
- Что же мы здесь возьмем полезное для роз?
Дети.
- Водичку. (кружочек с капелькой воды.)
Воспитатель.
- Зачем? – поливать.
Воспитатель.
- Ребята посмотрите, куда же нас дальше водичка зовет? Воспитатель обращает внимание детей на ручеек из синих шариков.
Вдоль ручейка мы пойдем и грибочки найдем.
2. Остановка «Грибы».
Воспитатель.
-Посмотрите, сколько грибов растет на полянке!
Вот непорядок. Что случилось с мухомором? (белые кружочки лежат на земле)
Дети.
- Пятнышки отпали, как нам помочь ему?
Воспитатель.
- Нужно найти кружочки на которых нарисованы запрещающие знаки.
Дети собирают кружочки и вешают на мухомор.
![Смотреть фотографию №1 Фото №1 Сенсорное развитие и воспитание](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095326.jpg)
Остались знаки «Люди строят скворечники» и «Плодородная земля»
Воспитатель.
- Что нам нужно взять для роз?
Дети.
- Знак «Плодородная земля», потому что розы растут в земле.
Воспитатель.
- Подскажите, а где можно разместить в нашем саду знак «Люди строят скворечники»? (дети показывают на скворечники)
![Смотреть фотографию №2 Фото №2 Сенсорика сенсорном саду Поможем Фее цветов Воспитатель](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095362.jpg)
3. Остановка «Скворечники»
Слышим пение птиц. Находим птенца.
Из гнезда упал птенец,
Жив остался, молодец
Хочет кушать, хочет пить,
Чем бы птичку покормить.
![Смотреть фотографию №3 Фото №3 Здравствуйте ребята](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095401.jpg)
Воспитатель.
-Ребята, как нам ему помочь?
Дети.
- Покормить. Сделать вокруг гнездышко.
![Смотреть фотографию №4 Фото №4 Добро пожаловать в волшебный сад](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095440.jpg)
Дети находят сено и делают из него гнездышко вокруг птенца.
Под сеном картинка с изображением рук.
Воспитатель.
- Ребята, почему здесь нарисованы руки?
Дети.
- Птенцов нельзя брать на руки.
Воспитатель.
- А розам нужны руки человека?
Дети говорят, что человек ухаживает за цветами, поэтому нужно эту подсказку взять с собой.
4. Остановка «Крупа»
Воспитатель обращает внимание детей на емкости с крупой.
- Интересно, кто еще здесь спрятался?
![Смотреть фотографию №5 Фото №5 А вы знаете кто совершает волшебство Дети волшебники феи](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095502.jpg)
Игра «Найди лишнего»
Дети находят в одной емкости домашних животных и пчелу. Говорят, что пчела лишняя.
Воспитатель.
- Как вы думаете, пчела нужна нашим розам?
Дети.
- Да. Пчелы опыляют цветы.
(Забирают с собой картинку с пчелой)
Дети находят в другой емкости с крупой рыбок и ежа. Определяют, что ежик лишний.
Воспитатель.
-Как вы думаете, куда отправляемся дальше?
![Смотреть фотографию №6 Фото №6 Правильно ребята в нашем саду живут только добрые волшебники и феи](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095552.jpg)
5. Остановка «Ежи»
Воспитатель.
- Еж с ежатами гуляли и все шишки разбросали.
Ребята, посмотрите сколько шишек и все они разные. Вы хотите помочь ежам собрать шишки в коробки?
![Смотреть фотографию №7 Фото №7 Они всегда помогают тем кому нужна помощь](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095589.jpg)
Посмотрите, на одной коробке нарисовано какое дерево? (ель,
значит шишки собираем еловые.
Здесь сосна – шишки сосновые.
Где лиственница - шишки лиственницы.
Дети собирают шишки и распределяют по коробкам.
Находят под шишками подсказку – картинка с изображением витаминов и микроэлементов.
Воспитатель.
- Ребята, нужны розам витамины и микроэлементы?
Дети забирают картинку с собой.
Хорошо вы потрудились, можно теперь и отдохнуть и повеселиться.
6. Остановка «Бабочка»
Музыкальная импровизация – дети играют на металлофоне, барабане и колокольчиками под музыкальное сопровождение «В траве сидел кузнечик»
![Смотреть фотографию №8 Фото №8 Я приглашаю Вас в Розарий](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095641.jpg)
- Ребята, посмотрите, куда нас бабочки привели.
7. Остановка «Модуль с песком, корой и галькой»
Воспитатель.
А вот и сенсорный сад.
Что за дивная краса
Сад цветами весь покрылся.
Происходят чудеса.
Здесь волшебник потрудился?
Но волшебник ни причем!
Это бабочки слетелись,
Ярким солнечным деньком
Отдохнуть здесь захотели.
![Смотреть фотографию №9 Фото №9 Посмотрите у ограды Расцвели царицы сада](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095694.jpg)
- А как вы думаете, почему они сели на песок и кору?
Может там есть что-нибудь полезное для наших роз?
Дети находят картинку «Воздух» в модуле с корой и картинку «Солнце и тепло» в модуле с песком и говорят, что они нужны для цветов Феи
Воспитатель.
Ребята, может быть мы еще возьмем для роз камешки?
Дети отказываются.
Воспитатель.
- Но камешки нужны для цветов, которые выращивают в горшках. Это самый нижний слой в горшке и называют его дренаж. Без дренажа к корешкам плохо поступает воздух. А еще на дне застаивается вода, и корни загнивают. Растение погибнет.
Но так как наши розы уже в горшках, то камешки мы брать не будем.
![Смотреть фотографию №10 Фото №10 Не тюльпаны не мимозы А в шипах красотки](https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-312495-1696095753.jpg)
Итог.
Вот мы и нашли все полезное для роз, можно возвращаться к Фее Цветов.
Дорогая Фея, мы нашли все полезное для твоих роз: воду, воздух, тепло, солнце, плодородную почву, витамины, насекомых и руки человека. Пусть они теперь цветут и радуют всех вокруг.