Конспект занятия «Культурный Ставрополь»

Маргарита Макушкина
Конспект занятия «Культурный Ставрополь»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: обобщить, систематизировать и расширить знания детей о родном городе, его достопримечательностях.

Оборудование: глобус, картинки с изображением флага России, Земли, флага Ставропольского края; снежинка, конструктор, схема Тифлисских ворот.

Ход занятия:

Воспитатель: Давайте поздороваемся. Есть хорошая примета всем с утра дарить приветы.

Солнцу красному. Привет!

Небу ясному. Привет!

Люди взрослые и малыши.

Вам привет от всей души!

Публикация «Конспект занятия „Культурный Ставрополь“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Ставропольский край, Ставрополь
• Темочки

Ребята, посмотрите, что у меня есть. (Воспитатель показывает глобус и карту).

Воспитатель: Как называют людей, которые путешествуют? (путешественники). Давайте мы с вами представим, что мы путешественники и поиграем в игру «Кто я»

Игра «Кто я?»

Цель игры: воспитание патриотических чувств, развитие навыков словообразования, вербально-логического мышления.

Описание игры: игра предназначена для детей старшего дошкольного возраста.

Ход игры. Воспитатель показывает схемы-карточки с изображением Земли, флага России, снежинки, флага Ставрополя, флага Ставропольского края.

Я - Земля -? Я живу на Земле – значит, я – землянин.

Я - флаг -? Я живу в России – значит, я – россиянин.

Я – снежинка -? Я живу на Севере – значит, я – северянин.

Я - флаг Ставрополя -? Я живу в Ставрополе - значит, я - ставропольчанин.

Воспитатель: Посмотрите, как много на нашем земном шаре разных стран (демонстрация глобуса). Но есть на нём лишь одна страна, которую мы любим, которую зовём своей Родиной.

- Ребята, как эта страна называется? (Ответы детей.)

- Нужно найти нашу страну и Ставропольский край на глобусе и карте.

За последние 5 лет наш город три раза признавался самым благоустроенным городом России. Здесь очень удобно жить и приятно отдыхать.

На территории города расположено много интересных мест — площадь Ленина, драматический театр, театр кукол, библиотеки, цирк, краеведческий музей, музейно-выставочный комплекс «Россия — моя история»,

- Ребята, а вам знакомы эти места? Вы бывали здесь? Здорово

А также много памятников и достопримечательностей.

Светомузыкальный фонтан

Монумент Ангел – Хранитель

Каскад фонтанов

Памятник Солдату – красногвардейцу

Триумфальная арка Тифлисские ворота

И сегодня я хочу вам рассказать именно об этой достопримечательности.

Тифлисские ворота – это один из самых известных памятников города. Такой запоминающийся и яркий символ краевого центра. Арка напоминает Париж!

Согласно архивным данным, строительство арки началось в 19 веке (1841г). Ее строителем был известный предприниматель Г. Тамамшев. Он стал одним из первых, кому было присвоено звание почетного гражданина. Тифлисские ворота были восточными городскими воротами, но в первую очередь арка служила памятником славы русскому оружию. Чуть позже арка была разрушена. Но благодаря пожертвованию жителей Тифлисские ворота были восстановлены на своем прежнем месте.

Воспитатель: Ребята, при их восстановлении использовались старые чертежи. Вот и у нас с вами есть чертежи арки, я хочу предложить вам самим построить арку, опираясь на картинку. (Слайд 6)

(Самостоятельная деятельность детей с использованием конструктора)

Воспитатель: Давайте, мы с вами превратимся в строителей.

Физминутка.

Архитектор строит дом, («крыша» над головой)

Дом многоэтажный. (руки вверх)

Строит дом карандашом («пишем» на руке)

На листке бумажном.

Нужно всё нарисовать, (разводим руки в стороны)

Вычислить, проверить, (считаем)

Все квартиры сосчитать, (считаем пальцы на каждой руке)

Лестницы и двери.

Чтоб стоял он много лет, (грозим пальчиком)

Чтобы был в квартире свет, («фонарики»)

Ванны, умывальники (поворот в одну и другую сторону)

Для больших и маленьких. (руки вверх, приседаем)

Воспитатель: Молодцы, ребята, справились! Друзья, обратите, пожалуйста свое внимание на экран.

Воспитатель: что это за памятник? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Правильно! Это памятник генералу А. П. Ермолову.

А. П. Ермолов вошел в историю Кавказского края как воин, мудрейший политик. Он избавил Кавказ от работоторголи. Работорговля - продажа и покупка людей в рабство. Особенно важной является роль А. П. Ермолова в истории Ставрополя. А. П. Ермолов из уездного города сделал столицу большой Кавказской области. В честь него был назван бульвар

Воспитатель: Посмотрите, а это кто изображен?. (Ответы детей). Прослушайте, стихотворение.

Художественное слово. (Воспитатель читает стихотворение)

«Пушкин в Ставрополе»

Привыкший к хмурым непогодам невским,

Полубольной, с царями не в ладу,

В июньский день в кругу семьи Раевских

Стоял поэт у степи на виду.

Внизу Ташла среди камней журчала,

Незримым соком пенились сады,

И от гостиниц, словно от причалов,

Тянулись вдаль колесные следы.

Он наблюдал за утра пробужденьем

В чужом, еще не познанном, краю.

А завтра - двадцать первый день рожденья.

Как птицы здесь торжественно поют!

И вдруг он вскрикнул: - Посмотрите, вижу!

Сияя, словно слиток серебра,

Над горизонтом, что жарою выжжен,

Сияла величавая гора.

Как много Пушкин посвятит Кавказу!

Но и до сей гордимся мы поры,

Что первую о нем воскликнул фразу

Со ставропольской Крепостной горы.

Воспитатель: Ребята, в этом стихотворении говорится об А. С. Пушкине. А. С. Пушкин – историк и общественный деятель, поэт. Поэт был немного знаком с генералом А. П. Ермоловым.

Воспитатель: Ребята, а вам знакомо имя Александра Сергеевича Пушкина? Какие произведения А. С. Пушкина вам известны? (Ответы детей)

Воспитатель: Молодцы! Дорогие друзья, на этом наше занятие подходит к концу.

Рефлексия.

Игра «Можно - нельзя».

Дети встают в круг.

- Дети давайте поговорим о том, что можно делать дома, на улицах города и чего делать нельзя. Я буду задавать вопрос, а вы будете отвечать молча, используя знак. Указательный палец верх - правильно, вниз - нет.

Переходить улицу на красный свет.

Рвать цветы на клумбе.

Любоваться цветущей клумбой.

Сажать деревья и цветы.

Бросать фантики от конфет.

Переходить дорогу на зеленый свет светофора.

Кричать, шуметь в общественных местах.

Разговаривать в спокойном вежливом тоне.

С каждым годом Ставрополь становится все краше и краше. Многие поэты посвящают ему свои стихи.

(Чтение детьми стихов о Ставрополе).

Стучат часы, идут года-

Мы все становимся взрослей,

А город молод наш всегда

И днем, и в блеске фонарей.

Нигде не встретите сегодня

Вы столько света и тепла.

Наш Ставрополь хранит сам Ангел,

Цвети и здравствуй град креста.

Е. Беседина

Воспитатель: Ребята, вам понравилось наше занятие? И мне очень понравилось с вами заниматься. Вы такие активные и любознательные. Любите свой город, он у нас самый лучший.