Конспект НОД «Культура народов Поволжья»

исаева ирина
Конспект НОД «Культура народов Поволжья»
▼ Скачать + Заказать документы

«Культура народов Поволжья»

1.«Мордовия – наша соседка»

Программное содержание: рассказать о месторасположении республика Мордовия, об истории ее становления. Рассмотреть картографическое расположение. Сообщить, что в нашей области много мордовских деревень, познакомить с ними.

Оборудование: фотографии.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята, как называется страна, в которой мы живем?

Ребенок: Мы живем в России.

Публикация «Конспект НОД „Культура народов Поволжья“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Поволжье. Народы Поволжья, родной край
• Толерантность, поликультурное воспитание
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» апрель 2022

Воспитатель: Наша страна большая, красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Все люди, которые живут в России…

Дети: Россияне.

Воспитатель: Ребята, как называют людей, которые живут рядом, по-соседству?

Ребенок: Таких людей называют соседями.

Воспитатель: Как называется область, в которой мы живем?

Ребенок: Мы живем в Ульяновской области.

Воспитатель: И у нашей области тоже есть соседи – это Республики. Назовите их.

Ответы детей: Мордовия, Чувашия, Татарстан, Саратовская область, Самарская область.

Воспитатель: Сегодня мы будем говорить о людях, живущих в этих Республиках.

Показ фотографии (Чувашия).

Воспитатель: Назовите столицу Республики Чувашия.

Ребенок: Столица Чувашии город Чебоксары.

Воспитатель: Как называется коренное население Чувашии?

Ребенок: Это чуваши.

Воспитатель: На каком языке говорят чуваши?

Ребенок: Чуваши говорят на чувашском языке.

Воспитатель: У чувашей есть интересный обычай. Если человек делал другому что-то хорошее, то ему в знак благодарности рассказывали сказку. Ребята, а что можно сделать хорошее для другого человека?

Ответы детей: Помочь старому человеку перейти через дорогу; пожалеть друга, если он плачет и т. д.

Воспитатель: Каждый народ разговаривает на своем языке, носит свою национальную одежду. Посмотрите на национальный чувашский костюм.

Показ фотографии.

Воспитатель: В основе народного костюма – рубашка, богато украшенная вышивкой. Особенный у женщин головной убор – шапочка в форме конуса, украшенная монетами, бисером.

Воспитатель: Еще наша соседка – Республика Татарстан.

Показ фотографии (Татарстана).

Воспитатель: Назовите столицу этой республики.

Ребенок: Столица Казань.

Воспитатель: Как называется коренное население Татарстана?

Ребенок: Это татары.

Воспитатель: На каком языке говорят татары?

Ребенок: татары говорят на татарском языке.

Слушание татарской народной песни.

Воспитатель: Ребята, кто знает где жили в древности татары?

Ребенок: Татарский народ занимался скотоводством. Держали большие стада овец, коров, коз.

Чтобы животных кормить им приходилось постоянно путешествовать (кочевать) с одного пастбища с вкусной свежей травой на другое. Поэтому жилище у татарского народа было разборное и называлось оно юрта. Каждый раз татары собирали заново свой дом, поэтому он состоял из палок. Татарский народ все возил с собой на кибитке с пастбища на пастбище.

Даже мебель в юрте была сборная. Шкаф в котором хранилась посуда был тоже сборный и собирался, как легко без единого гвоздя. Когда нужно было переезжать, то ребенка в колыбели привязывали ремнями к лошади и так перевозили для его безопасности (как сейчас в детских креслах, только лежа).

Воспитатель: Посмотрите на татарский национальный костюм.

Показ фотографии.

Воспитатель: татары издавна носили такую одежду. Мастерицы украшали ее национальной вышивкой. Главным цветом у татарского народа считается зеленый. А ещё в исполнении одежды, узоров используют красный и белый цвета.

Показ фотографии (Мордовия).

Воспитатель: Наша соседка – Республика Мордовия. Назовите столицу этой Республики.

Ребенок: Столица Мордовии город Саранск.

Воспитатель: Как называется коренное население Мордовии?

Ребенок: Это мордва.

Воспитатель: На каком языке разговаривает мордва?

Ребенок: Мордва говорит на мордовском языке.

Воспитатель: Послушайте мордовскую песенку «Подсолнух».

Две девочки читают песенку:

Воспитатель: Посмотрите, ребята, на мордовский национальный костюм.

Показ слайда.

Воспитатель: В женском костюме множество украшений из металла, бисера, монет. Очень красивое нагрудное украшение. Обязательный атрибут костюма – красивый пояс – пулай.

Физкультминутка «Солнечный круг».

Воспитатель: Сейчас я предлагаю украсить фартуки элементом национального узора.

Показ образцов.

Воспитатель: Эти элементы узора вам знакомы. Вспомните, как они называются?

Ответы детей: Марийский крест, мордовская восьмиконечная розетка.

Воспитатель: А где можно увидеть эти элементы узора?

Ответы детей: На национальной одежде, на флаге.

Воспитатель: Предлагаю вам сделать узоры самостоятельно.

Дети делают аппликацию по выбору: «Марийский крест» или «Мордовская восьмиконечная розетка».

Анализ. Дети выбирают понравившийся фартук с элементом узора и объясняют свой выбор.