Проект в старшей группе «Космические просторы»

Нина Саяпина
Проект в старшей группе «Космические просторы»
▼ Скачать + Заказать документы

«Космические просторы» проект в старшей группе

Направленность проекта : обучающий, исследовательский.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, Солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

Задачи:

1. Продолжать расширять представление детей о многообразии космоса.

Публикация «Проект в старшей группе „Космические просторы“» размещена в разделах

• Космос. Все о космосе для детей
• Космос. Проекты
• Проекты, проектная деятельность
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший проект» июнь 2021

Рассказать детям об интересных фактах и событиях космоса.

2. Познакомить с первым лётчиком-космонавтом Ю. А. Гагариным,

первым космонавтом-женщиной В. Терешковой.

3. Развивать творческое воображение, фантазию; воспитывать

взаимопомощь, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;

воспитывать любовь и уважение к людям — первооткрывателям космоса.

4. Привлечь родителей к совместной деятельности.

Продукт проекта : мини-музей «Космические просторы»

Презентация «Загадочный космос»

Участники проекта : дети воспитатели, родители.

Сроки реализации проекта : 01.04.-30.04.2021 (краткосрочный)

Актуальность проекта

Одним из этапов познавательного развития дошкольников – знакомство с

понятием планета «Земля». На данном этапе важно вызвать у детей интерес

к планете, на которой мы живём, желание узнать больше о её месте в

космосе, сформировать представления детей о роли человека в изучении и

освоении космоса. Вопросы космического будущего человечества будет

решать наше подрастающее поколение, так как им продолжать дело, начатое

нашими великими предшественниками, среди которых славные имена: К. Э.

Циолковский, С. П. Королёв, Ю. А. Гагарин, В. В. Терешкова, А. А. Леонов,

внесших большой вклад в изучение и освоение космоса. Поэтому работа в

этом направлении — это и часть патриотического воспитания: формирования

чувства гордости за свою страну и достижения учёных и космонавтов.

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел

стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей.

Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные

существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи

дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и

зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию

страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у

детей представлений о космосе.

Предполагаемый результат:

Реализация проекта позволит сформировать у детей представления о космосе и космонавтах. Получат элементарные знания о планетах солнечной системы, звёздах. Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у ребенка, желание быть смелым, сильным и выносливым.

Этапы реализации проекта

1этап подготовительный

Выявление первоначальных знаний детей о космосе.

Информация родителей о предстоящей деятельности.

Подготовить презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах.

Подобрать фото - коллекцию на тему «Космос».

Подготовить раскраски в соответствии с возрастом.

Подбор педагогической и детской литературы по теме «Космос» репродукции картин, портреты космонавтов, иллюстрации по теме «Планеты»; «Космонавты», художественную литературу, загадки, физминутки, пальчиковые гимнастики.

Оформить тематический уголок «Загадочный космос». Выставка познавательной, художественной литературы.

2 этап основной (реализация проекта)

Для реализации поставленных задач были проведены следующие

мероприятия:

НОД

1. Познание: Тема: «Покорение космоса»

2. Познание «Путешествие к звёздам»

2. Конструирование Тема: «Наш космический корабль».

Цель: изучить название составных частей ракеты; самостоятельно

конструировать ракету и фигуры космонавтов из природного материала,

соблюдать правила безопасной работы с колющими и режущими

предметами.

4. Художественное творчество. (рисование)

Тема: Космическая фантазия «Этот космический мир».

Цель: расширять кругозор, знания детей о космосе; развивать

цветовосприятие; поддерживать интерес к изобразительной деятельности;

5. Художественное творчество. (рисование) Тема: «Космический корабль».

Цель: учить передавать форму ракеты, развивать чувство композиции,

воображение.

6. Лепка Тема: «Космонавт в скафандре».

Цель: учить детей лепить космонавта, используя игрушку в качестве натуры;

передавать форму частей игрушки: овальную (туловище, округлую (голова,

цилиндрическую (ноги); передавать пропорциональное соотношение частей

и детали; учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно

соединять их путем промазывания одной части к другой.

8. Конструирование: Тема: «Космонавты у ракеты».

Цель: изучить название составных частей ракеты; самостоятельно

конструировать ракету и фигуры космонавтов из природного материала,

соблюдать правила безопасной работы с колющими и режущими

предметами. Физическое развитие: "Космическая "утренняя гимнастика.

«Космические» физминутки. Подвижные игры: «Ждут нас быстрые ракеты»

«Космическая эстафета»

Беседы с использованием презентаций

1. Беседа «Что такое космос».

Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце,

звёздах, вызвать интерес к космическому пространству. воспитывать

уважение к людям – первооткрывателям космоса. Игра "Назови слова".

(связанные с космосом).

2. Беседа «Голубая планета - Земля».

Цель: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство,

показать, как прекрасна наша Земля из космоса.

3. Беседа «Семья планет».

Цель: расширять представления детей о планетах солнечной системы

4. Беседа «Солнце - источник жизни на Земле».

Цель: уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чего оно

состоит. Игры со строительным материалом:

«Строим космическую станцию» цель: - упражнение детей в конструировании из строительных наборов по инструкции.

Сюжетно-ролевые игры:

«Космонавты»

Цел: расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой

космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку, расширить

словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет»,

«открытый космос».

«Больница для космонавтов»

Цель: формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с

сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в

единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни,

показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду

медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных

местах.

«Космическое путешествие».

Цель: способствовать развитию умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру. Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет. «Приготовление космического обеда», «Космонавты», «Лётчики», «Поликлиника для космонавтов».

Чтение художественной литературы: Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность. Познакомить с биографией Ю. Гагарина; учить осмысливать содержание прочитанного; воспитывать чувство гордости за первых покорителей космоса; подвести к пониманию таких нравственных и волевых качеств, как доброта, настойчивость, бесстрашие, трудолюбие. В. Кащенко. Найди созвездия В. Бороздин. «Первый в космосе». Рассказы о Гагарине Космос : Сб. стихотворений Н. Носов. Незнайка на Луне. Я. К. Голованов «Дорога на космодром», П. О. Клушанцев «О чём рассказал телескоп», О. А. Скоролупова «Покорение космоса», стихотворения и загадки о космосе. Мини-музей «Космические просторы», поделки на тему: «Космос рядом с нами»

3 этап Презентация проекта

Мини-музей «Космические просторы»

Презентация «Загадочный космос»

4этап Рефлексия

Сформированы представления о космосе, космическом пространстве, о Вселенной, о первом полете на Луну, запуске спутника и ученых-изобретателях. Проект помог детям научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применить их в различных видах детской деятельности.