Консультация для воспитателей «Наиболее эффективные методы руководства игрой в разных возрастных группах».

Надежда Фомина
Консультация для воспитателей «Наиболее эффективные методы руководства игрой в разных возрастных группах».
▼ Скачать + Заказать документы

Для управления игрой педагогу необходимо располагать группой наиболее эффективных методов воздействия.

Младшая группа :

1. Показ способа действия с игрушкой через кукольный театр;

2. Показ способа действия с игрушкой через сюжетно - дидактическую игру;

3. Показ приемов строительства;

4. Обыгрывание игрушек и игровых материалов;

Публикация «Консультация для воспитателей „Наиболее эффективные методы руководства игрой в разных возрастных группах“,» размещена в разделах

• Игрушки. Консультации для родителей
• Игры для детей
• Консультации для воспитателей, педагогов
• Методические материалы для педагогов и воспитателей
• Темочки

5. Игры воспитателя с детьми;

6. Просмотр мультфильмов;

7. Наблюдение за трудом взрослых;

8. Совет воспитателя;

9. Беседы (вычленение различных действий взрослых);

10. Чтение художественной литературы;

11. Поощрение;

12. Управление детскими объединениями.

Средняя группа :

1. Показ способа действия с игрушкой через кукольный театр;

2. Показ способа действия с игрушкой через сюжетно - дидактическую игру;

3. Обучение детей приемам конструирования;

4. Показ мультфильмов;

5. Обыгрывание игрушек и материалов для игр;

6. Беседы с детьми после игры (для уточнения содержания);

7. Пример товарища в игре;

8. Экскурсия и наблюдение;

9. Чтение художественной литературы;

10. Разговор с детьми на тему "Так можно играть";

11. Наблюдение детей за играми старших дошкольников;

12. Игры воспитателя с детьми;

13. Рассказ воспитателя;

14. Встреча с людьми разных профессий;

15. Совет воспитател4

16. Поощрение;

17. Управление детскими объединениями.

Старшая и подготовительная группы :

1. Экскурсии и наблюдения;

2. Встречи с людьми разных профессий;

3. Беседы с детьми до игры (вычленение ролей, уточнение правил игры, способов общения;

4. Беседы с детьми после игры;

5. Внесение игрушек, поделка материалов для игр с детьми;

6. Показ настольного театра;

7. Показ кукольного театра;

8. Сюжетно-дидактические игры;

9. Обучение детей способам действий;

10. Чтение художественной литературы;

11. Рассказ воспитателя;

12. Рассказы детей;

13. Советы воспитателя;

14. Просмотр мультфильмов;

15. Рассматривание картин;

16. Поощрения;

17. Игры воспитателя с детьми;

18. Пример товарища;

19. Управление детскими объединениями.

Грамотно подобранный метод управления позволяет активизировать у ребенка потребность в познании, вызывает желание интенсивно действовать, что способствует оптимальному развитию его личности.