Наталья Шкарина
Консультация для родителей «Эмоциональное развитие ребенка как основа его нравственного становления»
▼ Скачать + Заказать документы
В дошкольном возрасте у ребенка формируются и закладываются основы нравственного развития. Он познает, что можно и что нельзя, учиться жить в обществе. Особую роль в этих процессах играют эмоции.
В основе нравственных суждения, поступков лежат такие механизмы, как сочувствие, сопереживание. Чтобы оказать поддержку, ребенок должен понять, что чувствует другой. Чтобы преодолеть эгоизм, ребенок должен дистанцироваться и занять позицию другого, почувствовать себя на его месте, понять переживания другого. С эмоционального принятия начинается формирование таких высших чувств, как патриотизм, дружба, любовь к красоте и др.).
Эмоциональная сфера ребенка дошкольного возраста находится еще в стадии становления. Преобладают простые эмоции, которые протекают непосредственно и слабо контролируются, осознаются. Постепенно дошкольник начинает понимать, что такое радость, грусть, злость, как управлять эмоциями (выражать их, сдерживать). У ребенка формируется эмоциональный словарь, и он может рассказывать о своих переживаниях. Но чтобы было именно так, необходимо создавать условия для эмоционального развития.
Эмоциональное развитие ребенка дошкольного возраста начинается с того, что взрослые принимают важность эмоций в его и своей жизни.
Задайте себе вопрос: всегда ли человек только радуется? Имеет ли право ребёнок грустить, огорчаться? Негативные эмоции также естественны, как позитивные. Но, конечно, их не должно быть много.
Не обесценивайте эмоции ребёнка. Если ребёнок плачет, капризничает, необходимо поговорить с ним и выяснить на, что он так реагирует (при условии владения ребёнка связной речью). Разделить с ним эмоциональное состояние, выразить сочувствие.
Учите ребенка говорить о своем самочувствии, эмоциях. Проговаривайте названия эмоций. Описать свое эмоциональное состояние – это значит осознать его. Такой прием помогает переживать негативные эмоции, позволит снизить у ребенка агрессивность и тревожность.
Играйте с ребенком в игры, направленные на развитие эмоций. Они не только положительно скажутся на развитии ребенка, но и позволят вам качественно провести время, продуктивно пообщаться.
Обращение к миру эмоций и чувств ребенка, их принятие позволит вам в будущем поддерживать с ним близкие доверительные отношения.
Далее приведу несколько игр, в которые можно поиграть с ребенком.
Игра «Закончи предложение» (возраст: 4-6 лет)
Цель игры: научить ребенка понимать чувства других людей.
Ход игры. Ведущий говорит предложение. Например, «Радость для папы – это.», «Обида для мамы – это.», «Удовольствие для сестренки – это.» и т. д. Ребенок (дети) должен закончить предложения, продемонстрировав свое понимание чувств других людей.
Игра «Угадай эмоцию» (возраст: 4-7 лет)
Цель игры: научить ребенка понимать чувства других людей.
Ход игры. На столе раскладываются пиктограммы различных эмоций. Ребенок берет себе карточку, не показывая ее остальным. Далее, с помощью мимики лица ребенок пытается показать эмоции, нарисованные на карточках. Остальные должны угадать, какую эмоцию им показывают и объяснить, как они определили, что это за эмоция.
Игра поможет определить, насколько дети умеют правильно выражать свои эмоции и «видеть» эмоции других людей. В другом варианте игру можно проводить так же, только «настроение» задумывает сам ребенок. Остальные отгадывают.
Упражнение «Разная поступь» (возраст: 4-7 лет)
Цель игры: научить ребенка выражать эмоции в невербальной форме.
Ребенку предлагают изобразить поступь людей и животных, например, походить: как злой человек, как веселый малыш, как обиженный котенок и т. п. Варианты поступи он может придумать и сам.
