Консультация для родителей «Возрастные особенности 6–7 лет»

Вероника Пичужкина
Консультация для родителей «Возрастные особенности 6–7 лет»
▼ Скачать + Заказать документы

Консультация для родителей

«Возрастные особенности 6-7 лет».

Дети в возрасте 6-7 лет развиваются в нескольких направлениях:

Социальное развитие:

• Дети в этом возрасте уже умеют общаться со сверстниками и взрослыми, знают основные правила общения;

• Хорошо ориентируются в незнакомой обстановке;

Публикация «Консультация для родителей „Возрастные особенности 6–7 лет“» размещена в разделах

• Возрастные особенности детей
• Возрастные особенности детей 6-7 лет
• Консультации для родителей
• Подготовительная группа
• Темочки

• Способны управлять своим поведением, знают границы дозволенного, но не редко экспериментируют, проверяя границы дозволенного;

• Стремятся быть хорошими, первыми, очень огорчаются при неудаче;

• Тонко реагируют на изменение отношения, настроения взрослых.

Интеллектуальное развитие:

• Способны к систематизации, классификации и группировке процессов, явлений, предметов к анализу причинно-следственных связей;

• Проявляют самостоятельный интерес к животным, природным объектам и явлениям, наблюдательны, задают много вопросов;

• Имеют элементарный запас сведений и знаний об окружающем мире, быте и жизни.

Организация деятельности:

• Дети шестилетнего возраста способны воспринимать инструкцию и по ней выполнять задания, но даже если поставлены цель и чёткая задача действий, то они всё ещё нуждаются в организующей помощи;

• Могут планировать свою деятельность, а не действовать хаотично, методом проб и ошибок, но алгоритм сложного последовательного действия самостоятельно выработать ещё не могут.

• Способны сосредоточенно, без отвлечения работать по инструкции 10-15 мин., затем им требуется небольшой отдых, или изменение вида деятельности;

• Способны оценить в общем качество своей работы, при этом направлены на положительную оценку и нуждаются в ней;

• Способны самостоятельно исправить ошибки и корректировать их по ходу действия.

Личностное развитие:

• Способны осознавать своё положение в системе отношений со взрослыми и сверстниками;

• Стремятся соответствовать требованиям взрослых, стремятся к достижениям в тех видах деятельности, которые они выполняют;

• Самооценка в разных видах деятельности может существенно отличаться;

• Не способны к адекватной самооценке. Она в значительной степени зависит от оценки взрослых.

Речевое развитие:

• Дети способны правильно произносить все звуки родного языка;

• Обладают хорошим словарным запасом (3.5 – 7 тыс. слов);

• Грамматически правильно строят предложения;

• Умеют самостоятельно пересказать знакомую сказку или составить рассказ по картинкам и любят это делать;

• Способны передавать интонацией различные чувства, речь богата интонационно.

Развитие движений:

• Уверенно владеют элементами техники всех бытовых движений;

• Способны к самостоятельным, точным, ловким движениям, производимыми под музыку;

• Способны освоить и правильно реализовать сложно координированные гимнастические упражнения, способны к координированным движениям пальцев, кисти руки при выполнении бытовых действий, при работе с конструктором, мозаике, при вязании;

• Способны к выполнению простых графических движений (вертикальных, горизонтальных линий, овалов, кругов и т. п.)

• Способны овладеть игрой на различных музыкальных инструментах.