Консультация для родителей «Гиперактивный ребенок: особенности взаимодействия»

Ксения Борисова
Консультация для родителей «Гиперактивный ребенок: особенности взаимодействия»
▼ Скачать + Заказать документы

«Активный» - от латинского «activus» - деятельный, действенный. Приставка «Гипер» - указывает на превышение нормы.

• ребенок очень подвижен, много бегает, постоянно вертится

• спит намного меньше, чем другие дети

• очень говорлив

• не может тихо, спокойно играть или заниматься чем-то

• с трудом дожидается своей очереди (в играх, в магазинах)

• начинает отвечать, не дослушав вопроса, или, наоборот, задав вопрос, не слушает ответа

• часто мешает другим, вмешивается разговоры взрослых

Публикация «Консультация для родителей „Гиперактивный ребенок: особенности взаимодействия“» размещена в разделах

• Гиперактивность. Синдром гиперактивности у детей
• Консультации для родителей
• Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
• Темочки

• не может спокойно дожидаться вознаграждения (если, например, обещали ему что-то купить)

• часто не слышит, когда к нему обращаются

• легко отвлекается, когда ему читают книгу

• не доводит начатое дело (игру, задание) до конца

• избегает занятий, где требуется длительное сосредоточение

«СКОРАЯ ПОМОЩЬ» ПРИ ВЗАИМОДЕЙСТВИИ С ГИПЕРАКТИВНЫМ РЕБЕНКОМ

1. Отвлечь ребенка от его капризов.

2. Не запрещать действие ребенка в категоричной форме («нет» и «нельзя», а дать возможность выбора (другую возможную в данный момент деятельность).

3. Задать неожиданный вопрос.

4. Отреагировать неожиданным для ребенка образом (пошутить, повторить действие ребенка).

5. Не приказывать, а просить (но не заискивать).

6. Выслушать то, что хочет сказать ребенок (в противном случае он не услышит вас).

7. Автоматически, одними и теми же словами повторять многократно свою просьбу (нейтральным тоном).

8. Подвести его к зеркалу в тот момент, когда он капризничает.

9. Оставить в комнате одного (если это безопасно для его здоровья).

10. Не настаивать на том, чтобы ребенок во что бы то ни стало принес извинения.

12. Не читать нотаций (ребенок все равно их не слышит)

Помните о том, что присущая детям гиперактивность хотя и неизбежна, но может удерживаться под разумным контролем с помощью перечисленных далее мер.

РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1. В своих отношениях с ребенком поддерживайте позитивную установку. Хвалите его в каждом случае, когда он этого заслуживает, подчеркивайте успехи.

2. Избегайте повторения слов «нет» и «нельзя».

3. Говорите сдержанно, спокойно, мягко. (Окрики возбуждают ребенка.)

4. Давайте ребенку только одно задание на определенный отрезок времени, чтобы он мог его завершить.

5. Поощряйте ребенка за все виды деятельности, требующие концентрации внимания (например, работа с кубиками, конструктором, настольными играми, раскрашивание)

6. Поддерживайте дома четкий распорядок дня. Время приема пищи, выполнения домашних заданий и сна ежедневно должно соответствовать этому распорядку.

7. Избегайте по возможности скоплений людей. Пребывание в крупных магазинах, на рынках и т. п. оказывает на ребенка чрезмерное стимулирующее действие.

8. Во время игр ограничивайте ребенка лишь одним партнером. Избегайте беспокойных, шумных приятелей.

9. Оберегайте ребенка от утомления, поскольку оно приводит к снижению самоконтроля и нарастанию гиперактивности.

10. Давайте ребенку возможность расходовать избыточную энергию. Полезна ежедневная физическая активность на свежем воздухе – прогулки, бег, спортивные занятия (гимнастика, плавание, теннис, но не борьба или бокс, т. к. эти виды спорта травматичны).