Екатерина Шундикова
Консультация для родителей «Адаптация детей и взаимодействие с МДОУ»
▼ Скачать + Заказать документы
Итак, вы решили, что ваш ребенок, будет ходить в садик. Казалось бы, совсем малыш, но уже активно интересуется окружающим миром. И в детском коллективе ведет себя хорошо. Все это так, но подчас поведение Вашего ребенка разительно отличается от того, каким Вы привыкли видеть его дома. И причина таких изменений связанна с процессом адаптации Вашего малыша. В период адаптации ребенка к детскому саду или другому общеобразовательному учреждению часто возникают трудности, которые в дальнейшем могут стать причиной тревоги для родителей. Иногда в межличностном общении у ребенка могут возникнуть проблемы, на которые родители обязаны обратить самое пристальное внимание, поскольку в дальнейшем это может отразиться на психологическом уровне развитии личности.
Публикация «Консультация для родителей „Адаптация детей и взаимодействие с МДОУ“» размещена в разделах
- Адаптация в детском саду. Консультации
- Адаптация детей. Адаптационный период в детском саду
- Консультации для родителей
- Работа с родителями. Взаимодействие с семьями
- Темочки
Известно, что любое изменение режима дня или смена места пребывания ребенка вызывает у него защитный механизм - стресс. Малыш становится более ранимым. Сложные эмоциональные переживания, отрыв от мамы могут приводить к обострению негативного настроения. Но и сам период адаптации ребенка происходит по-разному. Здесь наиболее важную роль играет правильная и своевременная диагностика готовности малыша к яслям. Здесь важно четко знать, что ваш ребенок может делать самостоятельно ( например: кушать, что с помощью взрослого (одеваться) и то, что он пока не умеет (к примеру – пить из чашки). Донеся эту информацию до воспитателя, вы тем самым помогаете своему ребенку. Теперь немного научной информации.
В последнее время повышение возрастного порога начала посещения, дошкольного учреждения с 1,5 до 3 лет, с одной стороны, и усиление образовательной нагрузки в дошкольном учреждении, с другой, делают проблему привыкания младшего дошкольника к условиям детского сада особенно актуальной.
При этом различают три степени тяжести прохождения адаптационного периода :
- легкая адаптация - поведение нормализуется в течение 10-15 дней, ребенок соответственно норме прибавляет в весе, адекватно ведет себя в коллективе, не болеет в течение первого месяца посещения дошкольного учреждения;
- адаптация средней тяжести - сдвиги нормализуются в течение месяца, ребенок на короткое время теряет в весе, может наступить однократное заболевание длительностью 5-7 дней, есть признаки психического стресса;
- тяжелая адаптация - длится от 2 до 6 месяцев, ребенок часто болеет, теряет уже полученные навыки, может наступить как физическое, так и психическое истощение организма.
Именно поэтому в обязанности педагогов и специалистов входит целенаправленная организация жизни малыша в саду, которая приводила бы к наиболее адекватному, позитивному безболезненному приспособлению ребенка к новым условиям, позволяла бы формировать положительное отношение к детскому саду, навыки общения, прежде всего со сверстниками. Для успешной адаптации малыша, прежде всего, нужно создать у него положительную установку, положительное впечатление о детском саде, чтоб он c радостью и желанием его посещал. Это зависит, прежде всего, от воспитателей, от их умения и желания создать атмосферу тепла, доброты, внимания в группе.
Как же предварительно подготовить ребенка к новой обстановке?
Необходимо как можно чаще оставлять ребенка с родственниками, гулять вместе с другими ребятами, знакомить ребенка с чужими взрослыми. Будьте внимательны к ребенку дома, напоминайте вечером ему о садике, о ребятах, о воспитательнице. Вспоминайте вместе с ним игрушки, которые там были. Самое главное – не бойтесь слез ребенка, ведь он пока не может реагировать иначе! Хуже, если ребенок будет в молчании забиваться в угол. Не раздражайте ребенка своими слезами и нервозностью. Многие мамы практикуют подобный тип реакции при расставании с ребенком утром, когда он уходит в группу. Если у мамы не получается быть выдержанной, лучше доверить папе отвести ребенка в садик. Ваша уверенность и спокойствие передадутся ребенку равно как нервозность и волнение.
Если Вы не уверены в людях, которым "вручаете" своего ребенка, то с какой стати ребенок должен доверять чужой тете? Именно поэтому не стесняйтесь предварительно познакомиться с воспитательницей и другими взрослыми, контактирующими с ребенком в детском саду.
В нашем садике адаптация детей происходит обычно по следующей схеме. Первые 2 недели малыш посещает группу до обеда. Начиная с 1-1,5 часов в день, увеличивая ежедневный интервал на 30 минут. К концу второй недели, если у ребенка не наблюдается негативного настроения его можно оставить на дневной сон. Здесь важным моментом является взаимодействие воспитателя и родителей. Некоторые дети уже в первые дни охотно посещают садик, у некоторых период адаптации может затянуться на более долгий срок. В любом случае надо давать ребенку возможность постепенного вхождения в коллектив. Важную составляющую имеет отношение родителей к саду и разговоры о нем. Если близкий взрослый рассказывает малышу о том, что в саду весело и интересно, то малыш собирается с удовольствием. Если же родители, без веской причины, испытывают неуверенность ( пример фразы обращенной к ребенку: может, сегодня дома побудем, то в дальнейшем малыш может отказываться от посещения сада (ведь я буду дома с мамой). Если ребенок тянет вас в сад – идите. Не смотря на: холодный ветер, ночью плохо спал, вчера ничего не кушал – все это не причина. Объективные причины две: ребенок заболел или вы видите, что он и в правду устал (вялый, капризничает).
Все наши дети очень разные: кто-то более активный, кто-то тревожный и застенчивый. Но поверьте, что любой малыш должен знать, что его очень любят. Никогда не обманывайте своих детей, умейте с ними договориться. Пример прост: я приду за тобой после прогулки, говорит мама. Ребенок сидит одетый в раздевалке садика и ждет маму. А мама забыла, что пообещала его забрать. Малыш не подпускает воспитателей себя раздевать (сейчас придет мама, плачет, ему жарко, а мамы все нет. Жалко его, не правда ли? И что делать? Повторюсь – не обманывать. А уж если в силу каких-то причин (пробки, форс-мажор и т. п.) вы не можете выполнить обещание – позвонить воспитателю. Доверие между воспитателем и родителями, это пример для ребенка – этому взрослому можно доверять.
В период адаптации очень важно приучить малыша к мысли, что вы обязательно его заберете домой. Старайтесь делать это в тоже время, что и другие родители. Малыши плохо переносят одиночество. Других детей забрали, а я, когда меня заберут? Вряд ли мы взрослые помним свои детские мысли в возрасте 2-х лет, но поверьте (или спросите у своих родителей) сколько радости мы испытывали, видя в дверях группы своих близких.
В заключении мне бы хотелось обратиться к родителям. То, каким вырастит ваш ребенок, зависит от нас с вами. Со своей стороны мы стараемся сделать пребывание малыша у нас в садике комфортным и интересным, научить его познавать этот огромный мир и приучиться к правилам поведения в обществе. В ваших силах помочь малышу легче адаптироваться, научиться дружить с детьми, делиться, помогать. Помните, что вы – близкие взрослые – его главный авторитет, и свое поведение и отношение к жизни ребенок копирует с вас. Удачи и терпения нам с вами и здоровья вашим деткам.
