Валентина Ивановна Комолова
Конспект занятия «Зимние забавы». Младший возраст
▼ Скачать + Заказать документы
КОНСПЕКТ РАЗВЛЕЧЕНИЯ «ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ»
Программное содержание:
Формирование у детей интереса к физической культуре.
Задачи:
- развивающие: развивать слуховое, зрительное внимание; развивать умение прыгать на 2 ногах, ходить друг за другом; развивать силу и ловкость; закреплять представления детей о признаках зимы; развивать воображение, координацию движений;
Публикация «Конспект занятия „Зимние забавы“, Младший возраст» размещена в разделах
- обучающие: учить выполнять упражнения с имитацией движений, обучать менять направления и характер движения во время ходьбы; учить собирать снеговика из обручей и мячей большого и маленького размеров;
- воспитывающие: воспитывать желание и умение действовать сообща с другими детьми и взрослым; называть и показывать предметы зимней одежды по слову воспитателя.
Предварительная работа:
Рассматривание картины «Зимние забавы», беседы о зиме, одежде детей, чтение стихов про зиму, лепка и рисование снеговика.
Ход занятия:
Воспитатель обращает внимание детей на звонок телефона в группе, разговаривает по телефону, говорит детям, что снеговик приглашает их на улицу играть. Дети встают друг за другом.
Воспитатель: Пусть мороз трещит, Вьюга в поле кружит. Малышам - крепышам не страшна стужа. Молодцы у нас ребята: Сильные, смелые, дружные, умелые.
Воспитатель: Какое время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: А как вы догадались?
Дети: Снег. Холодно. Мороз.
Воспитатель: Правильно! А чтобы не было холодно, мы должны тепло одеться. Давайте наденем с вами теплые штаны, сапоги. шапки, куртки, повяжем шарфики варежки (дети имитируют движения, показывая и называя предметы одежды).
Воспитатель: На дворе мороз и ветер, на дворе гуляют дети (Ходьба). Ручки ручки потирают. Ручки ручки согревают (хлопают в ладоши). Чтоб не мерзли наши ножки, мы потопаем немножко (топают ритмично на месте). Нам мороз совсем не страшен, Все мы весело попляшем. Вот как мы плясать умеем, Вот так ножки мы согреем (произвольные плясовые движения).
Воспитатель: Ручки и ножки мы согрели, теперь поиграем в игру «Сугроб горка»-( игра на развитие слухового внимания: Дети бегут по кругу под бубен, при слове –«Сугроб» дети останавливаются, поднимают руки вверх, бег продолжается. Воспитатель говорит «Горка» - дети присаживаются на корточки, положив руки на колени. Игра повторяется.
Воспитатель: Дети на чем вы любите кататься зимой?
Дети: На санках. И мы саночки возьмем и кататься все пойдем.
Дети встают друг за другом., положив руки на плечи передних детей, и идут по кругу. По удару бубна дети останавливаются.
Воспитатель обращает внимание детей на большой и маленький обруч, лежащие на полу, и корзину с мячами около них и предлагает большие мячи положить в большой обруч, а маленькие - в маленький.
Дети раскладывают мячи.
Воспитатель: Наши обручи похожи на наш знакомый снеговик. Давайте сфотографируемся около снеговика и пошлем фотографию ему в подарок.
Дети встают около снеговика. Воспитатель их фотографирует, говоря, чтобы дети улыбнулись. Воспитатель вместе с детьми рассматривают фотографию и хвалит детей за ловкость и умение.
