Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Зимушка-зима»

Оксана Волкова
Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Зимушка-зима»

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему : «Зимушка-Зима»

Цель: продолжать обобщать и систематизировать знания детей о зиме, как о времени года.

Задачи:

-закреплять знания детей о характерных признаках зимы;

-учить детей замечать красоту зимней природы;

-активизировать словарь детей по теме «Зима»;

-закреплять возможных действий со снегом (лепить, катать, играть, кататься).

Материал:

-картинки с изображением снежинок и зимы;

Публикация «Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе „Зимушка-зима“» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты занятий по развитию речи
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

-кусочек ваты для игры;

-листы бумаги А5 на каждого ребенка;

-обруч для игры;

-мягкая игрушка – Заяц;

-шапочка зайчика для игры.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я сейчас вам загадку загадаю:

Снег на полях,

Лед на реках,

Вьюга гуляет,

Когда это бывает?

Дети: Зимой.

Воспитатель: А какое сейчас время года? (ЗИМА)

Воспитатель: А зима какая

Зимой холодно, значит она какая ХОЛОДНАЯ,

Зимой много снега значит зима какая СНЕЖНАЯ

Если зимой стоят морозы значит зима МОРОЗНАЯ

А какой снег

ХОЛОДНЫЙ, МЯГКИЙ, БЕЛЫЙ. (трогают снег)

МОЛОДЦЫ.

Воспитатель: Ребята ‚ а давайте хором повторим чистоговорку о зиме :

МА - МА - МА - наступила зима,

МЫ – МЫ - МЫ - не боимся мы зимы,

МЕ – МЕ - МЕ - знаем стихи о зиме.

РЕБЯТА А ВЫ ЗНАЕТЕ КАК ВЫГЛЯДИТ ЗИМНИЙ ЛЕС

Я вам предлагаю отправиться в лес

А что мы должны надеть когда идем на улицу

(шапку, куртку, штаны, варежки, шарф, сапоги.)молодцы

А сейчас построились все за мной и тихонько отправляемся

МЫ ШАГАЕМ, МЫ ШАГАЕМ ВЫШЕ НОГИ ПОДНИМАЕМ

ЧЕРЕЗ СУГРОБЫ И КОЧКИ, ЧЕРЕЗ ПЕНЬКИ И КОЧКИ

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ МЫ В ЛЕСУ, А НЕ В САДУ

Вот и лесная полянка здесь кто то пробегал чьи то следы кажется зайчика. А вот и сам зайчик он весь дрозжит.

Ребята а как вы думаете почему зайчик дрозжит

(холодно и страшно) зайчик говорит что он от лесы прячется

Ребята а какая у зайчика шубка его лиса может заметить в снегу

Давайте мы поможем ему спрататься в сугробе (из бумаги делаем сугроб) мнем ее.

Ребята а кто еще живет в лесу (БЕЛКА где она живет на дереве в дупле)

Чем питается белка, что она кушает ОРЕХИ, ШИШКИ, ГРИБЫ,

МОЛОДЦЫ ПРАВИЛЬНО

А ЕЩЕ КТО МЕДВЕДЬ ГДЕ ЖИВЕТ МЕДВЕДЬ КАК НАЗЫВАЕТСЯ ЕГО ДОМИК (БЕРЛОГА)

Что делает медведь зимой (спит) можно его разбудить (НЕТ) почему

А вот и лисичка она хочет с нами поиграть поиграем

КАК ТО ДНЕМ ЛЕСНОЙ ТРОПОЙ ЗВЕРИ ШЛИ НА ВОДОПОЙ

ЗА МАМОЙ ЛИСИЦЕЙ БЕЖАЛИ ЛИСЯТА

ЗА МАМОЙ ВОЛЧИЦЕЙ ШЛИ ВОЛЧАТА

ЗА МАМОЙ ЗАЙЧИХОЙ ПРЫГАЛИ ЗАЙЧАТА

ВСЕ МАМЫ И ДЕТИ НАПИТЬСЯ ХОТЯТ (в круг смотреть и лакать языком)

Ну вот мы и побывали в лесу и нам надо возвращаться обратно в садик.

МЫ ШАГАЕМ, МЫ ШАГАЕМ ВЫШЕ НОГИ ПОДНИМАЕМ

ЧЕРЕЗ СУГРОБЫ И КОЧКИ, ЧЕРЕЗ ПЕНЬКИ И КОЧКИ

РАЗ, ДВА, ТРИ, ЧЕТЫРЕ МЫ В саду, А НЕ В лесу.

Ребята, вам понравилось, что вы видели в лесу. (ДИКИХ ЖИВОТНЫХ) МОЛОДЦЫ