Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Сундучок сказок»

Наталья Солдатова
Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Сундучок сказок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Сундучок сказок»

Цель: закрепить знание содержания сказки «Теремок» путем инсценировки с использованием предметов настольного театра.

Задачи:

Публикация «Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи „Сундучок сказок“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Сказка. Конспекты занятий по сказкам
• Темочки

образовательная: помочь детям лучше запомнить сказку «Теремок», сопровождая рассказывание сказки показом знакомых персонажей и совершаемых ими действий с использованием предметом настольного театра;

развивающая : продолжать развивать речь детей, побуждая проговаривать знакомые звуки и фразы, отвечать на поставленные вопросы; побуждать детей проявлять сочувствие к зверям, которые остались без жилья; создавать у детей эмоционально – радостное настроение от участия и взаимодействия в игре – занятии; формировать умение решать проблемные вопросы;

воспитательная: воспитывать у детей сочувствие к попавшим в беду животным и заботливое отношение к ним.

Материал: предметы настольного театра к русской народной сказке «Теремок», русские народные музыкальные инструменты, сундучок.

Предварительная работа: неоднократное чтение сказки «Теремок».

Ход занятия:

Сказочница. Здравствуйте, ребятишки, рада вас видеть у себя в гостях. Проходите, да на лавочку садитесь. Есть у меня сундучок, да не простой, а волшебный, особенный, в нем сказки живут. Смотрите, сказка так из сундучка и просится (в сундучке персонажи настольного театра). О ком сказка, отгадайте.

1. Под полом таится,

Кошки боится. (Мышка)

2. Скачет, скачет по траве, А глаза на голове, Скользкая и мокрая,

Зеленая квакушка, А зовут ее – … (Лягушка)

3. Любит красную морковку,

Грызёт капусту очень ловко,

Скачет он то тут, то там,

По лесам и по полям,

Серый, белый и косой,

Кто скажите он такой - (заяц).

4. Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её?. (Лиса)

5. Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажите это - (волк).

6. В холод он в берлоге спит

Тихо в дырочки сопит

Как проснется, ну реветь,

И зовут его … (медведь)

Сказочница постепенно достает героя сказки из сундучка.

Сказочница. Сколько у меня зверей! Из какой они сказки? (Ответы детей)

Не для них ли этот домок-теремок? (Представление настольного театра по мотивам русской народной сказки «Теремок».)

Сказочница. (Медведь лезет в теремок. Дом начинает шататься и звери разбегаются от страха, теремок накренился).

Медведь (с чувством вины) :

Что я братцы натворил?

Куда ж вы, кудааа!

Мышка:

Ладно, ты не плачь, дружок,

Построим новый теремок!

Сказочница : Все зверята подружились. Рады звери, пляшут, веселятся и нас веселиться приглашают. Есть у меня веселые русские народные музыкальные инструменты: ложки – они не только нас кормить умеют, но и веселить, дощечки (показывает, как играть на этих инструментах). Вот доска стиральная. Когда надо постирать, а в ушат воды налью, полотенце или рубашку намылю да на доске стираю (показывает, пятна оттираю. Сейчас у меня стирки нет. Была доска стиральная, а стала музыкальная! (Показывает прием игры на стиральной доске.) Смотрите, какой еще есть веселый инструмент – трещоткой называется. (Показать, как надо играть.)

Сказочница : Звери благодарят вас за доставленное удовольствие. Повеселились, поиграли, в теремке побывали. Теперь теремок – на замок, да в волшебный сундучок. До свидания, детки, еще приходите!