Конспект занятия «В гости к цыплятам» во второй младшей группе по ФЭМП

марина шведова
Конспект занятия «В гости к цыплятам» во второй младшей группе по ФЭМП
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия во 2 младшей группе по формированию элементарных математических представлений и конструированию. В гости к цыплятам.

Подготовила и провела

Воспитатель М. В. Шведова

Интеграция познавательных областей: познание, труд, коммуникация, физическая культура,

Цели:

Публикация «Конспект занятия „В гости к цыплятам“ во второй младшей группе по ФЭМП» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Цыпленок, цыплята
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2020

1. Образовательные: учить детей воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу в пределах трех без счета и название числа (столько- сколько же, совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

2. Развивающие: упражнять детей в прыжках в длину с места.

3. Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к животным, проявлять чувство сопереживания и оказание помощи.

Форма проведения: игра-

Образовательные области: «познавательное развитие», социально коммуникативное развитие», музыкально-художественное, конструирование.

Виды детской деятельности: игровая, познавательна, двигательная.

Методы приемы: наглядные, совместные, игровые, личностное и познавательное общение, сотрудничество, беседа.

Материалы: игрушка цыпленка, курочка, образец цыпленка из геометрических фигур: круг, квадрат, треугольник, зеленый лист бумаги, фигурки цыплят на каждого ребенка, кирпичики разного цвета.

Музыкальное сопровождение: музыка доя проведения физ. минутки, и фоновая для коструирования.

Предварительная работа:

Планируемый результат: проявлять эмоциональную отзывчивость, отвечать на вопросы, сооружение элементарных построек, проявлять желание строить самостоятельно, определять фигуры по цвету и форме, владение основными движениями при выполнении общеразвивающие упражнений с конструктором.

Ход образовательной деятельности.

Дети входят в группу, проходят в центр,

Воспитатель: загадывает загадке: Из яйца, как из пеленок

Вылез маленький (цыпленок)

Обучение – игра:

Появляется игрушка цыпленка : «я здесь»

-Что это у цыпленка? – Голова.

На какую геометрическую фигуру она похожа (круг маленький)

- А что это? – туловище.

На какую геометрическую фигуру оно похоже? (круг большой)

Что это?- клюв, две лапки.

Какой формы? Треугольной.

Показ аппликации цыпленка из геометрических фигур сравнение кругов и рисование в воздухе. (большой круг –туловище, маленький круг- голова.)

Сколько всего кругов. Столько раз хлопните в ладоши. (2 раза).

Сколько всего треугольников, столько раз скажите «пи». (3раза).

Зрительная гимнастика: глазками влево, глазками вправо, вверх, вниз.

Физкультминутка: Вышла курочка гулять.

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки-

Желтые цыплятки

Съели черного жука,

Дождевого червяка,

выпили водицы

Полные корытце

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,

Не ходите далеко!

ч Лапками гребите

Зернышки ищите.

Пальчикавая гимнастика:1,2,3,4,5, будем пальчики считать,

Все такие нужные, крепкие и дружные.

Конструирование : «домик для курочки с цыплятами»

Мама- курочка кудахчет «Как вы думаете, если мы построим дом для цыплят им понравится? Для построики используем кирпичики, их нужно ставить друг на друга. и сверху треугольную крышу.

Выполнение постройки с детьми. Мама курочка благодарна всем детям за помощь, за красивый дом для курочки сцыплятами.

Подвижно методическая игра: «возьми фигуру.»

На полу разные геометрические фигуры. Дети движутся по кругу. На сигнал «возьми круг» (квадрат, треугольник)» названные ребенок находит эту фигуру и поднимает над головой.

Рефлексия: что понравилось? Вот вам курочка принесла зернышки и хочет вас угостить.