«Зима». Конспект занятия по обрывной аппликации в средней группе

Ирина Левтерова
«Зима». Конспект занятия по обрывной аппликации в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Создавать зимний пейзаж с помощью техники обрывной аппликации.

Задачи:

Расширить представление детей о зиме, о признаках зимы, формировать умение делать снег с помощью техники обрывной аппликации, развивать мелкую моторику рук, аккуратность, внимание, фантазию, воспитывать любовь к зимнему времени года, к природе. Аккуратно работать с клеем.

Оборудование и материалы: Звуковая колонка. Отрывок из муз. произведения П. И. Чайковского «Еловый лес зимой», детали для обрывной аппликации (белые полоски, основа для аппликации «Зимний пейзаж», клей-карандаш (на каждого ребенка, образец аппликации, репродукция картины С. А Куприянова «Зимний пейзаж», иллюстрации с изображением зимних природных явлений, магнитная доска.

Публикация «„Зима“, Конспект занятия по обрывной аппликации в средней группе» размещена в разделах

• Аппликации. Все виды аппликации
• Аппликации. Конспекты занятий, НОД
• Зима
• Зима. Аппликации
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Поделки, рисование
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Обрывная аппликация
• Средняя группа
• Темочки

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением зимних пейзажей, чтение русской народной сказки «Морозко», знакомство с поэзией, пословицами, загадками о зиме, на прогулке знакомство с явлениями природы, наблюдение как меняется природа со сменой времени года, заготовка деталей для аппликации.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Посмотрите сегодня к нам пришли гости, давайте поприветствуем их и поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, вы любите отгадывать загадки?

Дети: Да!

Воспитатель: А у меня есть для вас загадки, отгадайте их.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

Дети: Зима!

Воспитатель: Молодцы! Еще одна загадка:

Снег на полях, лед на водах,

Вьюга гуляет.

Когда это бывает?

Дети: Зимой!

Воспитатель: Все правильно! Кто из вас любит это время года и почему?

Дети: Праздник Новый год, кататься на санках, на коньках, строить горки и т. д.

Воспитатель: Зима – красивое время года. С ним в природе связано много явлений. Отгадайте, о каких зимних явлениях природы я вам буду рассказывать. (На доске размещены картинки с зимними явлениями природы)

С неба – звездой, на ладошку – водой. (Снег.)

Детки сели на карниз и растут все вниз и вниз. (Сосульки.)

Прозрачен, как стекло, а не вставишь его в окно. (Лед.)

Воспитатель: Молодцы! Все зимние явления природы отгадали, а сейчас немного с вами отдохнем

Физкультминутка «Снег, снег»

Как на горке снег, снег, (встаем на носочки, руки вверх)

И под горкой снег, снег. (приседаем)

И на елке снег, снег, (встаем, руки в стороны)

И под елкой снег, снег. (обхватываем себя руками)

А под снегом спит медведь, (покачались из стороны в сторону, руки согнутые в локтях, перед грудью, ладони от себя)

Тише, тише, не шуметь (пальчик к губам, шепотом)

Воспитатель: Отдохнули?

Дети: Да!

Воспитатель: Ребята, вы уже обратили с утра внимание на картину «Зимний пейзаж» посмотрите, как увидел и изобразил зиму художник С. А Куприянов (показ репродукции картины С. А Куприянова «Зимний пейзаж»).

Что изображено на картине?

Дети: Заяц, лес, зима, снег.

Воспитатель: Что вы можете сказать про снег? Какой он?

Дети: Белый, пушистый, холодный.

Воспитатель: Как можно назвать снег ласково?

Дети: Снежок.

Воспитатель: Посмотрите, как снег укрыл всю землю и деревья, как он искрится, красиво блестит на солнышке. А хотите мы сейчас с вами сделаем снег, своими руками?

Дети: Да! А как?

Воспитатель: А я сейчас вам покажу, садитесь, пожалуйста, на свои места.

Прежде чем приступить к работе, давайте разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Снежки»

Снега мы возьмем немножко,

Слепим мы снежки в ладошках.

Дружно ими побросались –

Наши руки и размялись.

Воспитатель: Перед вами на листе бумаги зимний лес, но что не хватает нам в зимнем лесу?

Дети: Снега

Воспитатель: Из полосок белой бумаги, обрывая ее руками, мы сделаем снежные хлопья.

(Воспитатель показывает, как изготовить детали аппликации из белых полосок приемом обрывания бумаги.)

Дети: (Выполняют задание)

Воспитатель: И подумаем, когда падает снег, куда он ложиться? На ветки деревьев, на елку, на полянку. А теперь нанесем клей, куда у нас падает снег и приклеим наши снежные хлопья.

Воспитатель: Интересно, а какой зимний лес получится у вас?

(Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение П. И. Чайковского «Еловый лес зимой» .)

Воспитатель: Ребята, сейчас мы устроим выставку, разместите свои работы на доске.

Воспитатель: Какие красивые картины зимнего леса у нас получились!

Вы научились создавать снег своими руками? (ответы детей)

А как мы с вами это делали? (ответы детей)

Вам понравилось этим заниматься? (ответы детей)

Какой красивый, волшебный лес у нас получился. Все справились на отлично, молодцы, ребята!