Конспект занятия в подготовительной группе «Скоро в школу»

Людмила Карпова
Конспект занятия в подготовительной группе «Скоро в школу»
▼ Скачать + Заказать документы

Тема НОД: «Скоро в школу!»

Возрастная группа: подготовительная.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие,художественно-эстетическое развитие.

Цель: Закрепить с детьми полученные знания, доставить детям удовольствие от игр, развивающей направленности.

Задачи:

Образовательные:

Решать задачи. Читать слоги, развивать фонематический слух,составлять предложения.

Развивающие: Развивать внимание, мышление, связную речь. Совершенствовать умения отвечать на вопрос полным предложением.

Публикация «Конспект занятия в подготовительной группе „Скоро в школу“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Школа. Конспекты занятий про школу
• Школа. Скоро в школу
• Темочки

Развивать умение работать самостоятельно,в паре,группе.

Воспитательные: Воспитывать общую культуру поведения детей через обучение словесной вежливости. Учить быть вежливыми и доброжелательными.

Предварительная работа: Отгадывание загадок,, беседа на тему "Что такое школа?"

Методические приёмы: Сюрпризные моменты (письмо, спрятанные конверты с заданиями, подарки). Словесные приёмы (художественное слово, беседа, проблемные познавательные наводящие вопросы, положительно стимулирующее оценивание – поощрение).

Оборудование и технические средства: Письмо от ребят в почтовом конверте, конверты с изображением карандаша, книги и тетради с вложенными туда заданиями портфель,буквы,планшеты,маркеры,колокольчик,листы бумаги,карандаши,фломастеры,мелки.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята сегодня мы с вами не одни, к нам пришли гости.

(воспитатель обращается к гостям)

Вы пришли сегодня к нам,

Рады мы всегда гостям.

- Давайте с гостями поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

- Улыбнитесь всем вокруг,

Руку дайте другу справа

Руку дайте другу слева

И скорей вставайте в круг.

Минута релаксации: Какой сегодня чудесный,солнечный день. Ребята, какое у вас настроение? У меня тоже хорошее настроение. Как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны и добры, мы приветливы и ласковы, мы здоровы. Сделайте глубокий вдох носиком и вдохните в себя свежесть, доброту и красоту этого дня. А выдохните через ротик все обиды и огорчения.

Воспитатель: Ребята сегодня утром к нам пришло письмо. Хотите посмотреть от кого оно. Может быть кто то из вас прочтет… На конверте написано от Маши, Алисы, Андрея и Даши (эти дети ушли в школу из нашего детского сада год назад).

«Здравствуйте, дорогие друзья! У нас всё хорошо, нам очень нравится учиться в школе, появилось много хороших друзей. Мы стараемся учиться на «4» и «5», а ещё в школе очень важно быть добрым,отзывчивым, чтобы у вас было много друзей. Знаем, что вы тоже скоро пойдёте в школу и приготовили для вас интересные задания. Когда вы их найдёте и выполните, вас ждёт сюрприз. Удачи вам и успехов, до встречи в школе».

Вот какое письмо написали вам первоклассники. Я знаю, что вы тоже хотите пойти в школу. А для чего дети ходят в школу?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а вы помните, что вам нужно найти задания? Чтобы найти первое задание нужно отгадать загадку, слушайте:

Не куст - а с листочками, не рубашка - а сшита,

Не человек – а разговаривает… (Книга)

Ответы детей. Воспитатель: Молодцы, правильно отгадали, ищите конверт с изображением книги

Дети находят конверт, несут воспитателю.

Воспитатель: Посмотрим, что за задание (Задание по развитию речи)

-придумать слова (дети выбирают любую букву и называют слова на школьную тематику)

-разделить слова на слоги

-составить предложения.

Воспитатель: Молодцы, справились с заданием.

Будем искать второе задание, чтобы его найти нужно отгадать загадку: То я в клетку, то в линейку

Что это? (Тетрадь)

Поищем конверт с изображением тетрадь… (Дети находят конверт, воспитатель раскрывает его.) Посмотрим, что за задание.

(Задание по математике)

-составить и решить задачу (каждый ребенок составляет свою задачу используя д/м и планшет)

Я думаю,мы с этим заданием справимся. Правда ребята?Но прежде чем мы приступим к выполнению давайте проведем разминку для ума (посчитаем в прямом и обратном порядке до 20,от 5до 15,от 18до7)

Молодцы,разминку для ума провели,а сейчас разомнем наши мышцы

Физминутка

Быстро встали улыбнулись

Я надеюсь не устали?

(Дети выполняют второе задание)

Воспитатель:

Очень хорошо справились и со вторым заданием). Ищем следующее задание. Загадка.

Пишет он, когда диктуют, он и чертит, и рисует

А сегодня вечерком он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

Воспитатель: Правильно отгадали, молодцы! Ищем конверт с изображением карандаша. (Дети находят конверт, воспитатель раскрывает конверт, достаёт задание(.Задание по рисованию)

-нарисовать какими вы будете учениками в школе.

Молодцы. с этим заданием вы тоже справились!

Воспитатель: Какие вы молодцы! Правильно выполнили все задания. Ребята, а вы не забыли, что для вас первоклассники приготовили сюрприз? Давайте поищем его все вместе. Я нашла портфель, наверное, это приготовленный ребятами сюрприз, но почему он один? Нас ведь много, посмотрим, что тут есть…колокольчик,блокнотики и наклейки. А вот и сюрприз! Здесь ещё записка от наших школьников: «Молодцы! Вы отлично справились со всеми заданиями и заслужили эти подарки. Ждём вас в школе»

Рефлексия.

Воспитатель: Все задания выполнены. Вы хорошо со всем справились. Предлагаю вам присесть на коврик и по кругу передавая колокольчик друг другу рассказать,что вам больше всего понравилось и запомнилось на занятии.

Ответы детей.

Воспитатель: Мне тоже понравилось, как вы сегодня работали на занятии. Спасибо вам большое.