Анна Шестакова
«Казахстан-пословицы и поговорки». Конспект занятия в группе предшкольной подготовки
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект занятия в группе предшкольной подготовки по теме: «Казахстан».
Образовательные области: «Познание», «Социум», «Коммуникация».
Тема: «Гордость моя – Казахстан».
Цель:
• формировать чувство любви и уважения к Родине;
• воспитывать эмоционально – положительное отношение к местам, где они родились и живут;
• расширять знания детей о Республике Казахстан;
• добиваться у детей устойчивого интереса к истории и традициям казахского народа;
• обогащать речь детей, развивать интонационную выразительность;
• развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни и природы.
Билингвальный компонент: Отан – Родина; пословицы и название обрядов на казахском языке.
Предварительная работа:
1. Занятия по теме «Казахстан»; «Предметы быта казахского народа»; «Пословицы казахского народа о Родине»; «Карта богатств Казахстана»; «Мой город Астана»; «Обряды казахского народа»; «Знакомство с символами РК»; «Знакомство с Президентом РК».
2. Показ и рассказывание обрядов.
3. Разучивание стихотворений и пословиц.
Ход занятия
Мотивационно – побудительный этап.
Педагог заводит детей в зал под музыку, встают в круг, приветствуют друг друга на государственном языке. Произносят вместе с педагогом:
«Здравствуй, солнце золотое,
Здравствуй, небо голубое.
Здравствуй, Матушка земля,
Здравствуй, Родина моя!»
-Кто из вас догадался, о чём мы сегодня будем говорить? Посмотрите, сколько у меня на обруче разноцветных лент. Сейчас каждый из вас возьмет по одной ленточке и скажет, чем вам дорог наш Казахстан, за что вы любите свою Родину. А потом мы поднимем наш обруч вверх и посмотрим, что получилось. (Получилась юрта с шаныраком).
-Ребята, посмотрите, что у нас получилось из цветных лент? Где мы с вами встречали шанырак? (В юрте, на Гербе Казахстана, на денежных знаках Казахстана). Шанырак – это символ мира, защиты и единства, символ уютного дома. Я приглашаю вас в уютную юрту, присаживайтесь поудобнее. Нас с вами согреет огонёк свечи и нам станет уютно и тепло. (зажигается свеча, дети рассаживаются полукругом).
Организационно – поисковый этап.
-Хотите послушать одну удивительную притчу? (Включается фоновая музыка. Входит старец и рассказывает притчу).
-Салеметсізбе, балалар! «Давным-давно это было. Одному молодому, красивому джигиту очень хотелось найти своё счастье. Решил он отправиться искать его по всему белому свету. Год за годом он ходил по земле, много прошёл стран и городов, а счастья всё никак не находил. Решил он вернуться домой. А куда идти, где его Родина, никак вспомнить не мог. Присел он на камень, повесил голову ниже плеч и горько заплакал.
Вдруг перед ним, откуда ни возьмись, предстал старец:
-О чём печалишься джигит? Ведь ты уже не молод, а всё ещё бродишь по свету. Видимо – ты чужестранец? Где ты живёшь?
-Я не знаю, где-то далеко-далеко.
-А как зовут твой народ?
-Не знаю….
-Я смогу тебе помочь, если ты напоёшь народную песню или расскажешь об обычаях и традициях своего народа.
…Растерялся джигит, и не смог вспомнить ничего о своём народе. Подумав немного, он протянул старцу сумку.
-Вот, посмотрите, с этими предметами я никогда не расставался в дороге.» (подает сумку воспитателю и детям)
-Ребята, давайте и мы посмотрим, предметы быта какого народа лежат в этой красивой дорожной сумке. Что это?
Дети называют:
- оржын (дорожная сумка)
-орнек (орнамент, которым украшен оржын)
-торсы (сосуд для кумыса, шубата, айрана; сделан из козьей шкуры и напиток остаётся прохладным даже в жару)
-кесе (пиала для чая)
-касы (деревянная ложка)
-домбыра, (народные казахские инструменты)
– Предметы какого народа сохранил при себе джигит? (Казахского народа)
-Давайте вместе поможем джигиту вспомнить его Родину, традиции и обычаи великого казахского народа.
Воспитатель:
-Раньше казахи были кочевым народом, переезжали с одного места на другое. Национальное жилище казахского народа – юрта, её удобно было перевозить, потому что она складывается. Казахи – мирный и очень гостеприимный народ. Когда в дом приходят гости, всегда накрыт дастархан. Казахский народ почитает и уважает старших.
Дети называют обряды и традиции
-«Шилдехана» – «Рождение малыша»
-«Бесікке салу» – «Укладывание в колыбель»
-«Кыр ынан шы ару» – «купание малыша»
-«Т сау кесер» – «Перерезание пут»
-«С йінші» – «Хорошая весть»
-«Шашу»
Педагог предлагает дальше послушать притчу:
«-И сказал старец: «На чужбину попав, поймёшь, как дорога Родина». Помни, как нужна Родина каждому человеку. Твоя Родина – Казахстан.
Старец обращается к детям:
-А какие пословицы о Родине знаете вы?»
- Ребята, я предлагаю всем встать в круг. Мы будем под музыку передавать по кругу домбру и на ком остановится музыка, тот и скажет нам пословицу, которую он знает.
Дети встают в круг и называют казахские пословицы:
Воспитатель: «Человек без Родины, что птица без крыльев»
Марина: «Гусь тоскует по озеру родному, а человек по Родине»
Давид: «Человек без Родины, что соловей без сада.
Малика: «Ту ан жер – алтын бесік». «Родная земля – золотая колыбель»
Жасмин: «От Родины веет теплом, от чужбины – холодом»
Инжу: «Отан оттанда ыстык». «Родина греет жарче огня»
Маргарита: «Родина – мать. Чужбина – мачеха»
Старец продолжает рассказ:
«И увидел старец:
-Посветлели глаза джигита, высохли слёзы. Чувствует он, что ждёт его матушка – Родная земля. Зовут домой величавые горы, забилось радостно сердце и душа запела. И отправился он скорее в путь, на свою Родину.»
Старец: Помогли и вы ему вспомнить свой народ, мать родную, степи бескрайние. Спасибо, вам друзья. (Уходит)
Педагог предлагает детям поиграть в казахскую игру «Асык ату». Объясняет правила игры.
Рефлексивно – корригирующий этап.
-Ребята, а как называется ваша Родина? (Казахстан)
-Я приглашаю вас в круг, давайте простимся с нашим огоньком, поблагодарим за тепло и уют, и пожелаем нашей Родине процветания. (Дети говорят пожелания своей Стране).
-Чему посвящено было сегодня наше занятие? (Нашей Родине, народным пословицам и поговоркам)
-Чему самому главному оно вас научило? (Любить свою Родину).
Ожидаемый результат:
Знать первоначальные знания о стране, в которой родились и живут (предметы быта, обряды и традиции казахского народа; казахские народные пословицы о Родине; стихи о Казахстане; Государственные символы РК; города Казахстана; богатства казахстанской земли; достопримечательности города Астана.
Иметь устойчивый интерес к истории и традициям казахского народа; эмоционально – положительное отношение к родным местам.
Уметь любить и уважать Родину; видеть и понимать красоту окружающей жизни и природы Казахстана. Правильно строить предложения и высказывать своё отношение к родным местам.
