Конспект занятия по рисованию в старшей и подготовительной группе «Золотая осень»

Зинаида Брызгалова
Конспект занятия по рисованию в старшей и подготовительной группе «Золотая осень»

Конспект занятия по рисованию в старшей и подготовительной группе.

«Золотая осень»

Цель: расширять представления детей о временах года, признаках осени, умение видеть красоту природы.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить детей с характерными особенностями осени. Закреплять знания детей о строении дерева.

2. Обогатить словарь детей, развивать умение описывать осень.

3. Формировать умение детей изображать части дерева традиционным способом.

Развивающие:

1. Развивать познавательный интерес детей: наблюдательность, внимание, память, мышление (умение анализировать, обобщать, делать выводы).

2. Развивать игровые умения, мелкую моторику рук, поддерживать воображаемую ситуацию.

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе и окружающему миру.

2. Помогать детям, замечать красоту природы в разное время года.

Методы:

• словесный (загадывание загадки, рассказывание с опорой на наглядный материал, объяснение, пояснения, обобщающие беседы).

• наглядный (плакат с изображением строения дерева; картины на которых изображена осень).

• практический (показ приёмов рисования).

Приемы:

• Речевое сопровождение деятельности

• похвала

• указание

• наводящие вопросы

• показ

• уточняющие вопросы

• сравнение

• рассматривание

Форма проведения непосредственно образовательной деятельности:

• проблемно - игровая ситуация

• физкультминутка

• ситуативный разговор

• рассматривание

• показ

• создание готового образа

• пальчиковая гимнастика.

• рефлексия.

Материалы и оборудование:

• игрушка «Капитошка»

• краски (гуашь)

• кисточки

• альбомные листы

Место проведения: групповое помещение.

Время проведения: 25 минут.

(5 мин-знакомство с Капитошкой, 3 мин- физминутка, 2мин- показ, 10мин- занятие, 3 мин-пальчиковая гимнастика, 2мин – итог занятия)

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, а вы слышите, что кто-то стучится к нам в окно?

Дети: Да

В: кто бы это мог быть, давайте я посмотрю… Здравствуй милый Капитошка! Заходи к нам, дети будут рады такому гостю. Капитошка, что случилось как ты к нам попал?

Капитошка: Здраствуйте ребята, мой друг волк рассказал, что наступила золотая осень…и я решил посмотреть какая она…Она действительна чудесна…таких красок… я нигде не видел…А вам ребята нравится золотая осень -O-

Д: да

К: а что вам нравится в осени?

Д: листопад, краски осени….

К: Я очень устал пока летал и смотрел на осенний листопад и кружился с листочками в осеннем вальсе…Можно я у вас отдохну и с вами поиграю?

В: конечно Капитошка, …

К: Ребята, а у вас нет фотоаппарата? мне бы хотелось на память заснять на пленку эту яркую осень?

Д: к сожалению, нет…

В: ребята, может мы сможем помочь нашему другу Капитошке? и нарисуем для него настоящие картины под названием «Золотая осень»?

Д: давайте

В: ребята, прежде чем начать рисовать…я предлагаю вам немного поиграть со мной и Капитошкой.

ФИЗМИНУТКА

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Присели.)

В: ребята, вам понравилось играть с Капитошкой?

Д: да!

В: а сейчас… я предлагаю вам присесть за стол.

В: присаживайтесь удобно, ручки ножки подружились,спинки выпрямили…вот теперь мы готовы… ребята посмотрите вокруг, какие замечательные осенние картины…

Давайте нарисуем для нашего Капитошки подарок… золотую осень…

Д: да

В: сейчас вы посмотрите, а я вам покажу вариант как можно нарисовать.

Беру в руку кисточку, чуть выше железного наконечника, и макаю кисточку с черный цвет, затем начинаю рисовать ствол деревьев (может быть и не один) и превращаю его в березку…затем рисую веточки.

промываю кисточку.

и беру любые цвета (зеленый, оранжевый, красный, желтый) и начинаю рисовать листочки на дереве (аккуратно примакивая кисточку к листу бумаги, листочки могут быть не только на дереве, но и опадать…

для тех, кто выполнит задание…можно дорисовать солнышко и небо, землю и травку.

В: ребята ну как? хорошо получилось? похоже на золотую осень?

Д: да

В: а сейчас я предлагаю вам нарисовать свои картины. Дети приступают к выполнению задания. Воспитатель помогает детям, которые нуждаются в помощи.

Капитошка: ребята! какие красивые получились картины…вы настоящие художники, это еще лучше, чем фотография…они как живые…спасибо вам… теперь я смогу показать всем своим друзьям, что такое «Золотая осень»

В: ребята, а давайте устроим настоящую галерею картин … Как красиво получилось. Молодцы, Вы сегодня превратились в самых настоящих художников. Но наверное пока вы рисовали ваши пальчики устали…давайте немного отдохнем.

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять.

(Загибают пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.

(Сжимают и разжимают кулачки)

Листья березы,

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем.

(«Шагают» пальчики по столу).

В: ребята вам понравилось наше занятие?

Д: да!

В: что было самое трудное для вас? а что самое интересное?

Как вы думаете у всех получилось быть художником?

Спасибо большое вам за занятие, вы сегодня Умнички!