Анна Тертычная
Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Кем я хочу быть»
▼ Скачать + Заказать документы
в старшей группе на тему : «Кем я хочу быть»
Цель: учить детей сюжетному рисованию, рисованию человека.
Задачи:
Учить рисовать людей.
Продолжать закреплять знания детей о видах профессий.
Публикация «Конспект занятия по рисованию в старшей группе „Кем я хочу быть“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Профессии. ВСЕ материалы про труд взрослых и профессии
- Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
- Рисование. ВСЕ материалы
- Рисование. Конспекты
- Старшая группа
- Темочки
Развивать композиционные умения (рисовать по всему листу бумаги, передавать пропорциональные и пространственные отношения между объектами).
Правильно держать карандаш тремя пальцами, закрашивать рисунок, не выходя за границы.
Учить выражать свои мысли в речи, давать полный ответ на вопросы воспитателя.
Формировать эмоциональную отзывчивость, желание оказать помощь.
Формировать правильную позу при рисовании : сидеть свободно, не наклоняться низко над столом.
Материалы:
листы бумаги;
цветные карандаши;
иллюстрации, на которых изображены люди разных профессий;
атрибутов профессий;
мяч, игрушка-доктор;
Ход занятия:
Ребята, а давайте мы с вами поиграем!
Игра: «Назови профессию».
(Дети стоят в кругу. Воспитатель, по очереди, бросает мячик. Тот, кто поймает мячик, называет одну из профессий. Если ребёнок затрудняется ответить, воспитатель помогает ответить, дает описание профессии).
Давайте послушаем стихотворение «Профессии» :
Мы пока ещё ребята,
Не умеем мы считать,
Может знаний маловато,
Но ведь можно помечтать!
Я врачом, наверно, буду
Стану я лечить людей!
Буду ездить я повсюду
И спасать больных детей!
Скоро буду я военным,
Или просто лётчик – ас!
Как герой обыкновенный
Защищать я буду вас!
Балериной и певицей
Я всегда мечтала стать!
Чтоб красиво нарядиться,
Спеть для вас и станцевать!
Я художником известным
Стану обязательно.
Рисовать мне интересно,
Очень увлекательно!
Я – учительницей школьной,
Детям знанья подарю!
Дети будут мной довольны,
Я Вам точно говорю!
Ну а вернусь сюда!
Ласковым, внимательным
И отзывчивым всегда
Стану воспитателем!
Понравилось вам стихотворение? Ой! Слышите, к нам кто – то пришел, стучится!
В гости пришел незнакомец (доктор). Отгадайте, какая
у этого человечка профессия? (доктор). Как вы догадались?
Дети описывают одежду доктора, называют предметы в его руках.
Дидактическая игра «Кому что нужно». Доктор Айболит проводит с детьми дидактическую игру. Детям раздаются карточки с изображением разных профессий, дети должны найти атрибуты к этим профессиям.
А сейчас давайте немного передохнем. Проводится физминутка "Мы с тобой".
Для начала мы с тобой крутим только головой.
Корпусом вращаем тоже, это мы, конечно сможем,
(повороты вправо и влево)
А теперь мы приседаем, мы прекрасно понимаем
-Нужно ноги укреплять, раз, два, три, четыре, пять.
Напоследок потянулись вверх и в стороны, прогнулись.
От разминки раскраснелись и на место все уселись.
Какие вы все молодцы! Садитесь на свои места, а сейчас мы с вами узнаем, кто же чем занимается. Дидактическое упражнение «Закончи предложение».
Повар варит (что) - суп.
Врач лечит (кого) -.
Водитель водит (что) -.
Портниха шьет (что) -.
Учитель учит (кого) -.
Продавец продает (что) -.
Молодцы!
Вы назвали так много профессий, узнали, что нужно для работы и кто, что делает. А теперь давайте мы с вами нарисуем людей этих профессий.
- Рисовать мы будем карандашами.
6. Но сначала давайте разомнем наши пальчики:
Пальчиковая гимнастика
«КРОЛИК»
Маленький кролик (Кисти прижать к голове, как ушки.)
С большими ушами,
Розовым носом, (Дотронуться до носа.)
Смешными усами. (Указательные пальцы прижаты к губам.)
Норку глубокую роет себе (Роем ноку.)
Сильными лапками
В мягкой земле.
Чистит он шёрстку себе ("Чистим шёрстку".)
Или спит. (Руки кладём под щёку.)
Кролик ушами всегда шевелит. (Шевелим "ушами".)
Слышит шаги и лисиц, и волков,
Прячется в норку свою от врагов. (Закрыть лицо ладонями.)
Дети приступают к работе. По мере необходимости воспитатель помогает, тем детям, которые нуждаются в помощи.
Итог занятия.
Какие замечательные рисунки вы нарисовали.
Давайте мы их соберём в одну большую книжку, которую назовём «Кем я хочу быть»
