Евгения Антипова
Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Зайчик»
Конспект занятия по рисованию в младшей группе на тему "Зайчик"
Цель: Развитие творческих способностей детей, ознакомление с образом зайца через рисование, формирование начальных навыков работы с кистью и красками.
Задачи:
Формировать умение изображать простые формы (овал, круг) на основе наблюдений.
Развивать мелкую моторику рук, внимание и фантазию.
Воспитывать интерес к животным, заботливое отношение к природе.
Материалы:
Альбомные листы бумаги.
Кисти и краски (акварель).
Публикация «Конспект занятия по рисованию в младшей группе „Зайчик“» размещена в разделах
- Заяц, зайчики. Рисование
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Рисование. Все материалы
- Рисование. Конспекты занятий
- Темочки
Ватные палочки (для создания текстуры шерсти).
Простой карандаш.
Образцы изображений зайца для показа.
Ход занятия:
Организационный момент (2-3 минуты):
Воспитатель приветствует детей, предлагает сесть на коврик для беседы о зайцах.
Беседа:
Воспитатель спрашивает у детей, кто такой заяц, где он живет, что ест.
Показывает иллюстрации зайцев и рассказывает об их повадках (например, что они быстро бегают и любят прятаться в кустах).
Подготовка к работе (5 минут): Воспитатель объясняет, что сегодня дети будут рисовать зайчика.
Показ примера: на доске рисует зайчика, объясняя последовательность действий:
Тело — это овал.
Голова — круг.
Ушки — вытянутые овалы.
Лапки и хвостик — небольшие овалы и кружки.
Воспитатель просит детей сначала нарисовать простым карандашом контур зайца.
Практическая часть (15-20 минут):
Дети рисуют зайчика по образцу, начиная с карандашного наброска.
Воспитатель помогает каждому ребенку, если возникают сложности, подсказывает, как рисовать части тела зайца.
После наброска воспитатель предлагает раскрасить зайца: туловище серым, ушки розовым, глазки и носик черным.
Для создания текстуры шерсти можно использовать ватные палочки, нанося легкие мазки, имитирующие мех.
Заключительная часть (5 минут):
После завершения работы воспитатель собирает детей, предлагает посмотреть на рисунки друг друга.
Вопросы для обсуждения:
Как вы думаете, где живет ваш зайчик?
Чем он будет заниматься?
Кому вы покажете свой рисунок?
Итог занятия:
Дети учатся изображать зайца через простые геометрические формы.
Развиваются навыки работы с красками и кистями.
Закрепляется положительное отношение к животным.
Оценка работы:
Педагог хвалит каждого ребенка за старание и креативный подход.
Обсуждаются работы и делается акцент на индивидуальном творческом решении каждого ребенка.
