Ирена Плужникова
Конспект занятия по рисованию «Осень в берёзовой роще» в младшей группе
Цель: дальше знакомить детей с признаками осени, формировать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой природы.
Задачи:
Образовательные: закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе. Учить детей видеть и называть признаки осени. Продолжать учить передавать в рисунке осенние сюжеты.
Развивающие: развивать эстетическое восприятие природы, способность любоваться красотой осенней природы. Активизировать речь детей, расширять и обогащать их словарный запас. Развивать мелкую моторику рук, координацию движении.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, бережное отношение к ней.
Материалы: картинки с изображением осенней природы, краски, ватные палочки, прищепки с помпончиком, листы бумаги, салфетки.
Ход занятия:
Воспитатель: послушайте и отгадайте загадку, и вы узнаете, о чем будем говорить.
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далёкий птицы улетели,
Если небо хмурое, если дождик льётся,
Это время года ….
Дети: осенью зовется
Воспитатель: как вы догадались, что наступила осень?
Дети: после лето наступает осень.
Воспитатель: Какие изменения происходят осенью в природе?
Дети: идут дожди, улетают птицы в тёплые края.
Воспитатель: что происходит с деревьями осенью?
Дети: на деревьях листья желтеют.
Воспитатель: ребята, посмотрите на картину, что вы видите?
Дети: красивые деревья.
Воспитатель: верно, это природа радует нас своей красотой. Когда художник рисует природу, это называется пейзаж. Сегодня мы нарисуем осенний пейзаж, изображая березовую рощу в этот сезон.
Творческая деятельность детей.
Воспитатель: сначала нарисуем деревья ватными палочками,
а потом дорисуем листочки жёлтого и зелёного цветов с помощью помпончиков.
Воспитатель: молодцы, у вас получились замечательные красивые картины.
Итог.
Рассказ детей о своей работе.
Дети рассматривают свои рисунки, обсуждают, как они изобразили осень, что им понравилось на занятии.
