Конспект занятия по речевому развитию «Наш город» для детей старшей группы

Нина Алексеевна Аштаева
Конспект занятия по речевому развитию «Наш город» для детей старшей группы

Тип НОД: занятие совершенствования знаний, умений и навыков.

Тема НОД: «Наш город».

Тема: Наш город

Цель: формировать представления о родном городе, его улицах, достопримечательных местах.

Задачи:

Коррекционно-обучающие: уточнить представления детей о родном городе.

Коррекционно-развивающие : развивать мышление и речь;

Публикация «Конспект занятия по речевому развитию „Наш город“ для детей старшей группы» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Старшая группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2024

Коррекционно-воспитывающие: воспитывать любовь к родному городу, желание сохранить чистоту, порядок в своем городе.

Демонстрационный материал: плакат, картинки.

Предварительная работа: заучивание стихотворений, знакомство с улицами города, достопримечательностями, чтение художественной литературы.

Методы: наглядные, словесные.

Приемы: вопросы, загадки.

Словарная работа: видновчане, название улиц.

Педагогические технологии: игровые.

Ход занятия:

I. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

1.1. Организационный момент

Логопед. Здравствуйте дети! Сегодня на нашем занятии присутствуют гости, давайте поздороваемся с ними.

Ответы детей. Здравствуйте!

Логопед. Сегодня мы с вами поговорим о нашем городе. Но перед этим, вспомним главное правило:

Если хочешь ответить, не шуми,

Только руку подними. (сели в кружочек)

Логопед. Дети, кто из вас знает, как называется город, в котором мы живем? (ответы детей). Мы с вами живем в замечательном городе под названием Видное.

- А как зовутся люди, которые живут в Видном?

Ответы детей. Видновчане.

- В нашем городе много детских садов, а как называется детский сад, в который вы ходите?

Ответ детей. Ромашка.

- Как называется улица, на которой находится наш детский сад?

Ответ детей : Жуковский проезд.

Логопед. Молодцы! А сейчас поиграем в игру «Вспомни улицу города моего».

Ответы детей.

Логопед. А сейчас хочу с вами провести артикуляционную сказку «Домик»

Жил-был Язычок, очень грустный Язычок. Да и откуда взяться веселью, если у него не было своего дома? Язычку ничего другого не оставалось, как жить на улице, а там осенью дождь, зимой снег и летом дни холодные случаются. Плохо было Язычку, он часто простужался и подолгу болел. Но в один прекрасный день Язычок нашел себе дом. Какой? Рот (открываем широко рот). Обрадовался Язычок ("Улыбка", произносим и-и-и) и решил привести свой новый дом в полный порядок. Дом должен быть крепостью, поэтому Язычок установил две двери: первая дверь - губы («Вкусный мед», вторая дверь - зубы (зубы смыкаем вместе и широко улыбаемся).

В новом доме Язычка не было окон, зато были стены, правда, очень странные. Они могли раздуваться, как шарики. Это Щеки (надуваем щеки). А потолок был твердым и назывался нёбо («Грибок»). Несмотря на некоторые неудобства, Язычку очень понравилось его новое жилище. Правда, в нем всегда было сыро, даже спать приходилось в мокрой постели, зато было тепло и уютно.

II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Стук в дверь, выходит почтальон Печкин.

Печкин. Здравствуйте дети, скажите пожалуйста, у вас адрес Жуковский проезд, детский сад Ромашка?

Ответ детей : Да.

Печкин. Ну значит эти конверты которые у меня в сумке принадлежат вам.

Только вот еще чего не могу понять, а группа у вас какая?

Ответ детей : Номер 7, Земляничка.

Печкин. АААА, ну точно письма отправлены вам. Эти письма прислал вам, директор школы, в них задания, я буду наблюдать за тем, как вы выполняете и все передам директору.

Логопед. Спасибо тебе Печкин за письма, сейчас будем разбираться с ними.

Логопед. В первом конверте вот какое задание, называется «Назови ласково». Мы с вами встанем в кружочек и поиграем в нее. Каждому буду бросать мячик со словом, а вы отдавая называете ласково. Слова -город, дом, дорога, дерево, фонарь, мост, фонтан, завод, река.

Логопед. Молодцы!

Воспитатель. А сейчас давайте открывать второй конверт. А в нем загадки, готовы отвечать?

Ответы детей. Да.

1. Если мы посетим

Заведение это,

Два часа посидим

В темном зале без света. (Кинотеатр)

- Как называется кинотеатр в нашем городе?

Ответ детей : Искра.

2. Дом по улице идет,

На работу нас везет. (автобус)

- Какой транспорт есть еще в нашем городе?

Дети: машины, автобусы, трамваи, мотоциклы, грузовики.

3. В два ряда дома стоят,

Десять, сорок, сто подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга все глядят, (улица)

- На какой улице находится Дворец спорта?

Дети: Олимпийская.

4. Стоит большой и добрый дом.

Детишек очень много в нем.

Звучат там песни, шутки, смех.

Удовольствие для всех. (детский сад)

-На какой улице находится детский сад?

Дети: Жуковский проезд.

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали.

Логопед: Ну пришло время и третий конверт открыть. А в нем задание для вас. А в нем задание для вас «Посчитай предметы».

Кто умеет считать до 5? Один, два, три, четыре,