Юлия Клепикова
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «Лексические игры и упражнения»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи
Задача:
- закрепить в речи детей обобщающие понятия по теме, умение образовывать относительные прилагательные, умение находить подходящее слово, отвечать на вопросы.
- развивать у детей слуховое восприятие, словарный запас, грамматически правильную речь;
- воспитывать умение работать коллективно, дружно; воспитывать внимание, усидчивость, интерес к занятию, желание учиться.
Словарная работа: Снегопад, зимовка.
Оборудование: Картинки белочка, зайчик, снежинка.
Темочки:
Ход занятия:
-Ребята давайте поздороваемся и настроимся на занятие!
Я люблю наш детский сад
В нё м полным полно:
Мышат? - Нет
Цыплят? - Нет!
Утят? - Нет
Бельчат? - Нет!
Ребят? - Да!
Знаю я, когда мы вместе
Настроение чудесней!
Что ж, пора нам заниматься,
Будем очень мы стараться!
(дети садятся на места)
- Ребята сегодня у нас необычное занятие. Мы сегодня будем играть. Какие игры вы знаете?
Дети: подвижные, настольные, и т. д.
- Мы сегодня будем играть в речевые игры. Это игры, которые формируют нашу речь.
- Сегодня утром к нам залетела снежинка.
- Как вы думаете, как она у нас оказалась?
- Ребята, скажите, какое сейчас время года?
Дети: (зима).
-Почему вы так думаете?
- А какой месяц?
Дети: (декабрь).
А какой он по счету зимний месяц?
Дети: (первый, начало зимы)
- Назовите зимние месяца?
- Какие виды зимнего вида спорта вы знаете?
-Снежинка не простая, а волшебная. Она хочет с нами поиграть. И она приготовила для нас задания. Вы хотите поиграть снежинкой?
- Давайте вспомним правила игры.
Упражнение «Доскажи словечко»
- Нам нужно подобрать подходящие слова.
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю …. (снег)
С неба все скользят пушинки –
Серебристые …. (снежинки).
На поля и на лужок
Все снижается …. (снежок).
Вот веселье для ребят –
Все сильнее …. (снегопад).
Все бегут вперегонки,
Все хотят играть в …. (снежки).
Словно в белый пуховик
Нарядился …. (снеговик).
Рядом снежная фигурка –
Это девочка …. (снегурка).
На снегу – то, посмотри? -
С красной грудкой …. (снегири).
Словно в сказке, как во сне,
Землю всю украсил …. (снег).
- На какое слово похожи все отгаданные слова?
Дети:(снег).
- Все слова образованы от слова снег. Однокоренные слова.
-А теперь назовите слова от слова "зима".
Дети: (Зимняя, зимний, зимушка, зимовать, перезимуем, предзимний.)
- Молодцы ребята!
2. Игра "Какой? Какая?"
- Нам нужно подобрать прилагательные.
Снег (какой) - белый, пушистый, мягкий, сырой, блестящий, холодный.
Солнышко (какое) – яркое, лучистое, тёплое, ласковое, блестящее, весёлое, большое, радостное.
Мячик (какой) - круглый, большой, маленький, резиновый, гладкий, яркий.
Трава (какая) – молодая, зелёная, первая, нежная, душистая, долгожданная.
Платье (какое) - красивое, нарядное, лёгкое, тёплое, узорчатое, праздничное.
3. Игра: «Перескажи»
- Снежинка пришла не одна, она привела своих друзей. И приготовила про них рассказ. Вы должны его пересказать. (Воспитатель показывает зверей и читает рассказ).
Белочка - рыжая, пушистая, шустрая, быстрая, смелая, сообразительная; она карабкается на сосну, собирает грибы, накалывает их для просушки, запасает шишки, чтобы на зиму были орехи.
Зайчик — маленький, пушистый, пугливый, дрожит от страха.
Физкультминутка.
Мы зимой в снежки играли, мы играли
По сугробам мы шагаем, мы шагаем
И на лыжах мы бежим, мы бежим
На коньках по льду скользим, мы скользим
И снегурку лепим мы, лепим мы
Гостью-зиму любим мы, любим мы.
4. Игра "Скажи наоборот"
- Скажи наоборот, нам нужно подобрать противоположные слова.
низкий – высокий
умный – глупый
белый – черный
веселый - грустный
мягкий – твердый
кислый – сладкий
длинный – короткий
тяжелый – легкий
новый – старый
шумный – тихий
чистый – грязный
узкий – широкий
хороший – плохой
злой – добрый
5. Игра «Найди разницу»
- Ребята, помогите мне разобраться со словами, они звучат одинаково. Но между ними есть разница. Кто сможет ее найти?
День - Лень; Кот - Кит; Сын - Сон; Дом - Дым.
-Какие звуки показывают, что образовались новые слова?
6. Упражнение «Сравните выражение»
- С чем можно сравнить?
Небо синее – точно… (море)
Снег мягкий – словно… (пух)
Платье оранжевое – точно… (апельсин)
Сок холодный – как… (лед)
-Молодцы ребята. Снежинки понравилось, как вы справились с заданиями. Ей пора возвращаться к своим подружкам.
Рефлексия :
-Ребята, молодцы, вы справились со всеми заданиями. В какие игры мы с вами играли?
Какие были трудными для вас?
А какое задание понравилось больше?
