Анна Александровна Рифаненко
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Любимые русские народные сказки»
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе тема: «Любимые русские народные сказки»
Цель: формировать речь, учить отвечать на вопросы, учить узнавать и называть персонажей из знакомых сказок, обогащать и активизировать словарь через театрализованную деятельность, развивать у детей умение с помощью воспитателя повторять отрывки из сказки.
Задачи: закрепить знания детей о русских народных сказках, формировать умение узнавать и называть их по отдельным предметам и картинкам, развивать выразительную речь, внимание, интерес к театру.
Воспитательная: воспитывать любовь и интерес к народным сказкам.
Материалы к занятию: атрибуты к сказкам «Колобок», «Репка», атрибуты к волшебному сундучку (предметы из сказки).
Методы и приемы: речевое приветствие, загадывание загадок, ответы на вопросы.
Сюрпризный момент: сундучок с героями сказок.
Ход занятия:
Сегодня мы отправимся в путешествие…
Ребята, сегодня к вам в гости пришла сказка и не с пустыми руками.
Сундучок вам принесла,
Сундучок тот не простой,
Он волшебный не пустой!
Любите, ребята, сказки?
Вижу, заблестели глазки!
Много сказок знаете?
Дети: Да!
Воспитатель:
Сейчас их повстречаете!
Воспитатель открывает сундучок:
Ой, какой здесь беспорядок!
Ваша помощь мне нужна,
Вы, ребята, помогите,
Сказки эти разберите.
(Воспитатель по очереди достает из сундучка предметы из сказок).
Ой, ребята, это что за мячик?
По сусекам он скребен,
На сметане он мешон,
На окошке он стужон,
Круглый бок, румяный бок
Покатился….
Дети: Колобок.
Воспитатель:
Ребята, вы узнали, какая это сказка? (атрибут к сказке ставлю на столик)
Дети: Да, Колобок.
Воспитатель:
Дети скажите кто испек колобок?
Дети: Бабушка.
Воспитатель:
Ребята, а зачем колобок сидел на окошке?
Дети:Он был горячий, ему нужно было остыть.
Воспитатель:
Кого же встретил по дороге колобок?
Дети:
Зайца, волка, медведя, лисичку.
Воспитатель:
Правильно. А кому удалось съесть колобка?
Дети: Лисичке.
Физминутка «Колобок»
Я, колобок, колобок!
(катание в руках воображаемый колобок)
По сусекам скребен,
(правой ладонью скребут по левой ладони)
По амбару метен,
(имитируют подметание пола)
На сметане мешен,
(делают круговые движения кистью правой руки)
В печку сажен,
(показывают обе руки, вытянутые вперед)
На окошке стужен.
(показывают руками окно)
Я от бабушки ушел, Я от дедушки ушел.
Ой, ребята, что-то в сундучке опять похожее на колобок, круглое, желтое
В огороде шум и гам!
Что же приключилось там?
Дед ворчун и бабка с внучкой,
Мышка-норушка, кошка с Жучкой
Уцепившись в хвостик крепко,
Дружно тащат с грядки…
Дети: Репку.
Воспитатель:
Правильно, это сказка «Репка». Посмотрите, ребята все герои этой сказки запутались и не могут вспомнить кто за кем репку тянет.
Воспитатель:
Давайте поможем все исправить.
Воспитатель: Дружба – вот в чем ваша сила!
Все вместе: Это дружба победила!
Воспитатель:
Похлопаем друг другу малыши.
Воспитатель:
-Ребята, вам понравилось наше занятие?
Дети: Да!
Воспитатель:
С какими сказками мы сегодня познакомились?
Дети: «Колобок», «Репка».
Воспитатель: А наш волшебный сундучок еще нам кое-что принес (достаю волшебные угощения).
Анна Александровна Рифаненко | Все публикации
