Конспект занятия по развитию речи «Разноцветные бабочки» на тему «Насекомые» во второй младшей группе

Екатерина Мельникова
Конспект занятия по развитию речи «Разноцветные бабочки» на тему «Насекомые» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Пятница (утро)

Конспект занятия по развитию речи на "Насекомые"(разноцветные бабочки)

Цель:

Закрепить знания детей о насекомых; воспитывать чувство прекрасного,

любовь к природе.

Задачи:

Образовательные задачи:

Расширять и закреплять знания детей о весенних изменениях в природе, о насекомых, основных цветах.

Формировать интерес к художественному слову, музыке.

Развивающие задачи.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Разноцветные бабочки“ на тему „Насекомые“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Бабочка. Все о бабочках для детей
• Бабочка. Конспекты занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Насекомые. Конспекты занятий, НОД
• Насекомые. Конспекты по развитию речи
• Насекомые. Мир насекомых для дошкольников
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Темочки

Активизировать словарь детей по темам «Весна», «Насекомые».

Стимулировать мыслительную и речевую активность детей.

Развивать коммуникативные способности детей в общении с воспитателем и друг другом.

Воспитательные задачи.

Воспитывать бережное отношение ко всему живому.

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Оборудование и материалы: Конверт с загадками, картинки «Времена года», цветные карандаши, иллюстрации с изображением насекомых, заготовки бабочек, вырезанные из бумаги.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций и фотографий, изображающих природу

весной;

Рассматривание тематических альбомов «Насекомые», «Бабочки»;

Беседы о насекомых, весне;

Загадывание загадок о насекомых, чтение художественных произведений о

весне, стихотворений о бабочках;

Изготовление бабочек из бумаги («оригами», из фантиков, раскрашивание

и рисование бабочек в свободной деятельности.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом.

В: ребята, к нам в детский сад пришло письмо, для детей нашей

группы. Интересно, кто мог нам его прислать? Д: зайчик, белочка и т. д

В:хотите узнать, кто написал нам письмо и что лежит в конверте?

Открывает конверт и читает загадку:

Я раскрываю почки в зеленые листочки,

Деревья одеваю,

посевы поливаю,

Движения полна,

зовут меня… Д: весна

В: ребята, как вы думаете, почему нам прислали загадку о весне, а

не о другом времени года? Д: потому что наступила весна В: почему вы так решили? Д: греет солнце, зеленеет трава, птицы прилетели, появились насекомые

В: ребята, давайте вы мне расскажите, что знаете о весне, для этого мы с вами поиграем. Игра называется «Покажи и расскажи». Перед вами много разных картинок о временах года, вы должны выбрать только те картинки, на которых изображены признаки весны, и рассказать о них Д: светит солнце, распускаются цветы, появились насекомые

В: правильно, ребята, вы очень наблюдательные.

Пальчиковая гимнастика:

Стало солнце пригревать

(пальцем в воздухе показываем круг)

И набухли почки

(Ладошки сложили вместе и пальцы сгибаем)

Скоро выйдут из земли

(руки поднимаем вверх)

Первые цветочки

(раскрываем ладошки, имитируя раскрытый цветок)

В: ой, ребята, а в конверте еще что-то есть! (Загадывание загадок о насекомых, показывает картинки)

В: с листьев тлю она съедает,

следить за садом помогает. Вот она взлетела ловко.

Это

Д:божья коровка

В:одежды не шьёт,

но ткань всегда ткёт. Д: паук

В:с ветки на тропинку,

с травинки на травинку

прыгает пружинка —

зелёненькая спинка. Д: кузнечик

В:над цветком порхает, пляшет

веерком узорным машет. Д: бабочка

В:самолётик лёгкий быстрый

над цветком летит душистым.

крылья, хвостик и глаза.

это чудо Д: стрекоза

В:в лесу у пня суетня, беготня:

народ рабочий целый день хлопочет. Д: муравьи В:целый день везде летает,

очень всем надоедает. Д: муха

В:домовитая хозяйка

полетела над лужайкой.

похлопочет над цветком —

она поделится медком. Д: пчела

В:спал цветок и вдруг проснулся

больше спать не захотел.

шевельнулся, встрепенулся,

взвился вверх и улетел. Д:бабочка

В: кого мы посмотрели, ребята? Д: насекомых.

В: ребята, а сейчас давайте поиграем с вами в игру «Подбери

словечко», вам нужно правильно подобрать слова. Я начну, а вы продолжите:

В: майский жук большой, а божья коровка… Д: маленькая

В: у жука крылья короткие, а у стрекозы… Д: длинные

В:у бабочки усики тонкие, а у жука… Д: толстые

В: шмель жужжит, а кузнечик… Д: стрекочет

В:бабочка летает, а гусеница… Д: ползает В: муравьи живут в муравейнике, а пчелы… Д: в улье

В: пчелы из нектара делают… Д: мед

В: у птиц 2 лапки, а у насекомых… Д : шесть

В: молодцы, ребята! Посмотрите, какая необычная бабочка к нам

прилетела! (дети рассматривают бабочку). Все бабочки очень любят летать.

Я сейчас взмахну волшебной палочкой, и вы тоже превратитесь в бабочек и

немного полетаете.

Физминутка

Утром бабочка проснулась,

потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

два – изящно покружилась,

Три нагнулась и присела,

на четыре улетела.

(во время физминутки воспитатель вносит заранее заготовленную бабочку)

Дети с воспитателем возвращаются на ковер

В: расскажите, какие бабочки по расцветке? Д: разноцветные В : что есть у всех бабочек? Д: у них есть усики, туловище, 4 крылышка, лапки и т. д.

В:обратите внимание, верхние крылышки – правое и левое –

одинаковые по форме и цвету. А нижние?

Д: да, и нижние тоже одинаковые. В: Вот какие чудесные бабочки! Они такие разноцветные, как цветочки, с яркими узорами на крылышках. Они порхают над полянкой и радуются солнышку.

Ребята, нашей бабочке очень грустно, потому что она одна. Ей не с кем

летать и веселиться. Как можно ей помочь и развеселить её?

Д: можно сделать ещё бабочек

В:ребята, поможем нашей бабочке : сделаем для неё бабочек-подружек? Д: да, поможем В:тогда проходите в нашу мастерскую (дети садятся за столы, на столах заранее разложены материалы)

Пальчиковая гимнастика

Прилетела к нам вчера

(Машут ладошками.)

Полосатая пчела.

(На каждое название насекомого загибают один пальчик.)

А за нею шмель - шмелек

И веселый мотылек,

Добрый жук и стрекоза,

(Делают кружочки из пальчиков и подносят к глазам.)

Как фонарики глаза.

Пожужжали, полетали (Машут ладошками.)

От усталости упали.

(Роняют ладони на стол.)

В: (показывает заготовку бабочки из бумаги). Давайте раскрасим

её крылышки, а помогут нам цветные карандаши.

Дети самостоятельно выполняют все действия (при необходимости

воспитатель оказывает помощь детям) .

В:посмотрите, ребята, какие красивые бабочки у нас получились!

В: а теперь давайте отправим наших бабочек порезвиться и

повеселиться на весеннюю полянку. Девочки посадят своих бабочек на

красные цветочки, а мальчики - на синие.

В: моя бабочка тоже хочет присоединиться к своим друзьям

(воспитатель прикрепляет бабочку к цветку) .

В: какая красивая у нас получилась полянка! Посмотрите, ребята,

какие красивые и разные у нас получились бабочки, нет ни одной похожей.

Они будут резвиться на нашей полянке, и радовать нас. А я очень рада за вас

– вы все старались, были активные, внимательные и дружные. Молодцы!

Вечер (чтение сказки К. Чуковского)

Муха - Цокотуха

Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила самовар:

"Приходите, тараканы,

Я вас чаем угощу!"

Тараканы прибегали,

Все стаканы выпивали,

А букашки -

По три чашки

С молоком

И крендельком:

Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!

Приходили к Мухе блошки,

Приносили ей сапожки,

А сапожки не простые -

В них застежки золотые.

Приходила к Мухе

Бабушка-пчела,

Мухе-Цокотухе

Меду принесла.

"Бабочка-красавица.

Кушайте варенье!

Или вам не нравится

Наше угощенье?"

Вдруг какой-то старичок

Паучок

Нашу Муху в уголок

Поволок -

Хочет бедную убить,

Цокотуху погубить!

"Дорогие гости, помогите!

Паука-злодея зарубите!

И кормила я вас,

И поила я вас,

Не покиньте меня

В мой последний час!"

Но жуки-червяки

Испугались,

По углам, по щелям

Разбежались:

Тараканы

Под диваны,

А козявочки

Под лавочки,

А букашки под кровать -

Не желают воевать!

И никто даже с места

Не сдвинется:

Пропадай-погибай,

Именинница!

А кузнечик, а кузнечик,

Ну, совсем как человечек,

Скок, скок, скок, скок!

За кусток,

Под мосток

И молчок!

А злодей-то не шутит,

Руки-ноги он

Мухе верёвками крутит,

Зубы острые в самое сердце вонзает

И кровь у неё выпивает.

Муха криком кричит,

Надрывается,

А злодей молчит,

Ухмыляется.

Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик.

"Где убийца, где злодей?

Не боюсь его когтей!"

Подлетает к Пауку,

Саблю вынимает

И ему на всём скаку

Голову срубает!

Муху за руку берёт

И к окошечку ведё т:

"Я злодея зарубил,

Я тебя освободил

И теперь, душа-девица,

На тебе хочу жениться!"

Тут букашки и козявки

Выползают из-под лавки:

"Слава, слава Комару -

Победителю!"

Прибегали светляки,

Зажигали огоньки -

То-то стало весело,

То-то хорошо!

Эй, сороконожки,

Бегите по дорожке,

Зовите музыкантов,

Будем танцевать!

Музыканты прибежали,

В барабаны застучали.

Бом! бом! бом! бом!

Пляшет Муха с Комаром.

А за нею Клоп, Клоп

Сапогами топ, топ!

Козявочки с червяками,

Букашечки с мотыльками.

А жуки рогатые,

Мужики богатые,

Шапочками машут,

С бабочками пляшут.

Тара-ра, тара-ра,

Заплясала мошкара.

Веселится народ -

Муха замуж идёт

За лихого, удалого,

Молодого Комара!

Муравей, Муравей!

Не жалеет лаптей,-

С Муравьихою попрыгивает

И букашечкам подмигивает:

"Вы букашечки,

Вы милашечки,

Тара-тара-тара-тара-таракашечки!"

Сапоги скрипят,

Каблуки стучат,-

Будет, будет мошкара

Веселиться до утра:

Нынче Муха-Цокотуха

Именинница!