Конспект занятия по развитию речи «Я мечтаю…» с использованием дидактической игры на подбор рифм

Кузнецова Татьяна
Конспект занятия по развитию речи «Я мечтаю…» с использованием дидактической игры на подбор рифм
▼ Скачать

Цель: Тренировать умение детей участвовать в коллективном разговоре, помогая им содержательно строить высказывания.

Программные задачи:

Образовательные:

-Расширять кругозор детей.

- Формировать у детей умение отвечать на вопрос какой, подбирая прилагательные.

Развивающие :

-Развивать диалогическую и монологическую речь, творческие способности, память, внимание, выразительность жестов и мимики;

Воспитательные:

Воспитание навыков сотрудничества в игре и на занятии, активности, самостоятельности.

Воспитание добрых чувств.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Я мечтаю…“ с использованием дидактической игры на подбор рифм» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Развитие речи. Конспекты занятий, НОД
• Рифмы, учимся рифмовать
• Темочки

Предварительная работа:

Беседы о Зимних Забавах. Рассматривание художественной литературы. Изготовление поделок своими руками.

Словарная работа: в процессе занятия обращать внимание детей на речь, подсказывать ребенку, как красиво и правильно сказать.

Методы и приё мы:

беседа, обсуждение, игра, решение проблемной ситуации.

Оборудование и материалы: Новогодние картинки, презентация.

Организационный момент

Приглашаю детей в круг.

Здравствуй, небо голубое (Смотрят вверх,

Здравствуй, солнышко родное (Руки вверх,

Здравствуй, матушка Земля (Кланяются,

Здравствуй, ты (Пожимают друг другу руки, И здравствуй, я (Руки к груди! По окончании текста с движениями дети, взявшись за руки, произносят слова: Мы рады, что пришли в детский сад, Всем, всем, всем доброго дня

Ребята, скажите мне пожалуйста, а какое время года сейчас идет?

Расскажите чем можно заняться Зимой.

Ребята, каждый с наступлением этого волшебного времени года мечтает о том как он проводить время…

О чем вы мечтаете?

А кто может уже рассказать, чем вы будете занимались на длинных новогодних выходных?

Слушаю детей, если необходимо помогаю правильно построить рассказ.

Физкультминутка

Зимушка-зима

Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Предлагаю поиграть.

Посмотрите, ребята, на этой картинке действительно что-то напутал художник, или мне показалось?

2 часть Дидактическая игра "Подбери рифму"

Игра «Мы играем – рифмы подбираем»

Мартышка и кукушка, петушок и кошка

Решили в рифмы поиграть с детворой немножко:

Мартышка предложила: мишка… (далее дети выбирают картинки).

Вторила кукушка: катушка…

Промурлыкала и кошка: ладошка…

Прокукарекал петушок: мешок… .

Задание: Подобрать рифмы.

Ребята скажите кто еще использует рифмы в своем творчестве?Где мы можем их встретить?

Д, В Стихах у поэтов.

В. Попробуем сами побыть немножко поэтами?

Совместное сочинение стихотворения (педагог проговаривает четверостишие, дети подбирают к нему окончание).

Вот как мы стихи писали,

Рифмы хором подбирали.

На окошке серый котик

Моет языком … (животик).

Их окошка виден дом,

Красят стены в доме … (том).

Есть у котика игрушка-

Деревянная … (катушка).

Любит котик мою ласку,

Он зажмуривает … (глазки).

Сочинили мы все это-

Вот такие мы … (поэты).

Сегодня ребята вы рассказывали о своих мечтах. Я желаю, чтобы ваша мечта исполнилась.

Вы прекрасно справились с играми рифмовками. Молодцы!