Конспект занятия по математике в старшей группе «В гостях у Маши и Медведя»

татьяна гревен
Конспект занятия по математике в старшей группе «В гостях у Маши и Медведя»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по математике в старшей группе

«В гостях у Маши и Медведя»

Цель: создать условия для развития математического мышления.

Обучающие задачи:

упражнять в счёте в пределах 10 (в прямом и обратном порядке); закрепить представления о геометрических фигурах, развивать умение видеть в окружающей обстановке предметы, имеющие форму знакомых фигур.

Публикация «Конспект занятия по математике в старшей группе „В гостях у Маши и Медведя“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Старшая группа
• Темочки

Развивающие задачи:

создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания; способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи.

Воспитательные задачи:

воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева – друг и справа – друг.

Начинаем заниматься,

будем весь урок стараться.

Повторять, не зевать, все запоминать.

Педагог:

- Дети сегодня к нам на занятие пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим мы их, только когда отгадаем загадку. Слушайте внимательно :

Задание № 1 Отгадайте загадку.

Эта девочка смешная,

Мишку очень достаёт,

Только он ей всё прощает,

От досады не ревёт.

Если в лес она идет,

Косолапый вслед за ней,

От беды оберегает.

И от хищных всех зверей.

- Из какой сказки гости, ребята? Да, действительно, эта сказка называется Маша и Медведь. А вот и они.

Задание № 2 «Игрушки»

К Маше и Медведю должны прийти гости, как надо подготовиться к встрече гостей?

- Посмотрите на Машину комнату, вам нравится? Надо убрать игрушки на место.

Маша знает, у неё 8 игрушек, будем их считать и ставить на место.

- Сколько игрушек мы убрали?

- Отгадайте, какая потерялась:

- Эта игрушка в форме шара.

- Эта игрушка в форме конуса.

- Эта игрушка в форме куба. (Мячик, пирамидка, кубик). Молодцы, вы справились с заданием.

Задание № 3 «Какой формы?»

- Какой геометрической фигурой мы изобразим эти игрушки на плоскости?

- У вас на столах лежат геометрические фигуры. На листок надо положить геометрическую фигуру:

- На форму какой геометрической фигуры похож (Мячик, пирамидка, кубик).

- Какие геометрические фигуры выложили?

- Сколько всего фигур?

Молодцы, вы справились с заданием.

Задание № 4 «Найди лишний предмет»

(мячик, тарелка, арбуз, пирамидка)

- Посмотрите и назовите, какие предметы вы видите?

- Что здесь будет лишнее, почему? Объясни.

- Какой формы арбуз, мячик, тарелка? А пирамидка?

- Молодцы, справились с заданием.

Задание № 5 «Гости»

- Посчитай, сколько пришло гостей.

- Отсчитай и положи на первую полоску столько кружочков желтого цвета, сколько гостей, (гостей 7)

Задание № 6 «Пирожки»

Что ещё нужно сделать для встречи гостей? Приготовить угощение.

- Маша решила испечь пирожки, выберите предметы необходимые для этого. Что лишнее? Почему?

(Мука, яйца, молоко, капуста, сок) А пирожки с какой начинкой будут?

- Маша испекла пирожки с капустой.

- Посчитайте, сколько пирожков с капустой?

- Отсчитай и положи на вторую полоску столько кружочков красного цвета, сколько пирожков с капустой.

- Сколько гостей? Сколько пирожков? (пирожков 8)

- Как выдумаете, все гости довольны угощению? Почему?

- Что надо сделать, чтобы их стало поровну?

- Молодцы, справились с заданием.

Задание № 7 «Развлечение» (музыкальная игра)

Задание № 8 «Что лишнее».

- Медведь в лесу собрал ягоды, фрукты и грибы.

- Посчитай корзинки. Всё ли здесь правильно. Из чего будем варить варенье? Что лишнее?

Задание № 9 «Поставь варенье»

Медведь сварил варенье, помогите расставить банки на полочку. Первая банка не с клубничным и не с вишневым вареньем, следующая банка не вишневое варенье, банка с каким вареньем будет последний?

Итог. Воспитатель:

- Ребята, кто был у нас в гостях, из какого мультфильма?

- А теперь каждый скажет, что ему запомнилось на занятии, что понравилось.

- Что мы делали сегодня на занятии?

- Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли Маше и Медведю.