Конспект занятия по математике в средней группе (21 фото)

Светлана Третьякова
Конспект занятия по математике в средней группе

Интегрированное занятие по математике с использованием сказочных сюжетов «Заюшкина избушка»

Средняя группа

Третьякова Светлана Николаевна

воспитатель высшей категории

МАДОУ Д/с №54 г. Калининград

Программные задачи:

Упражнять в порядковом счёте, формировать умения соотносить количество предметов с цифрой. Закреплять знания о геометрических фигурах, закрепить использование в активном словарном запасе детей уменьшительно-ласкательные названия животных, развивать внимание память, мышление, воспитывать доброжелательное отношение к животным, чувство сострадания.

Публикация «Конспект занятия по математике в средней группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Средняя группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» сентябрь 2014

Демонстрационный материал :

Квадрат, треугольник – для домика зайца, глыба льда – для домика лисы, плоскостные фигурки зайца, лисы, медведя, собаки, петуха – для работы на ковролине

Раздаточный материал :

Двухцветный квадрат Воскобовича, геометрические фигуры – круг и овал для зайца, математический набор, Д/игра «Сложи узор», «Геоконт»

Аудиозапись – журчание воды.

НОД

Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие в сказку на лодочке, возьмите квадраты Воскобовича и постройте лодочку.

Дети конструируют лодочку, имитируют её движение по волнам – звучит аудиозапись «журчание ручья».

Вот мы с вами и приплыли в сказку. Показываю на ковролине всех героев сказки «Заюшкина избушка».

Из какой сказки пришли эти герои?

Давайте назовём их ласково (заинька, лисонька, волчок, медвежонок, петушок).

А как начинается сказка, вы помните?- дети рассказывают.

Как вы понимаете ледяная избушка? Вот она (открываю и показываю под салфеткой). Что происходит со льдом? Почему он тает? Потрогайте, какой он?

А из каких геометрических фигур построена избушка зайки? Как узнали, что это квадрат и треугольник? Что у них есть, сколько углов и сторон?

Что произошло дальше в сказке? (лиса выгнала зайца).

Подвижная игра «Зайка по лесу скакал».

Скучно зайке одному, давайте мы ему построим друзей.

Танграмм «Зайка» - дети садятся за столы и строят.

Из каких геометрических фигур построен зайка? Сколько кругов (2, покажите цифру 2.

Сколько овалов (5, покажите цифру 5.

Словесная игра «Кто пришёл к избушке?»

Ребята скажите, кто пришёл первым на помощь зайчику? – собака, покажите цифру 1,

она помогла зайчику? Она убежала, давайте мы ей построим будку.

Геоконт «Будка для собаки»

Давайте нарисуем резинками-паутинками конуру собаки. Сначала сделаем квадрат- это стены конуры, а потом треугольник- это крыша.

Ребята скажите, а медведь каким по счёту пришёл? – вторым. Покажите цифру 2, помог он зайчику – он убежал в лес и залез на высокую ёлку. Давайте построим высокую ель.

Дидактическая игра «Сложи узор» - построй ёлку.

Каким по счёту был петух? – третьим, а что лиса ему отвечала? – ответы детей.

А как пел петушок свою песенку? – дети поют.

А что отвечала лиса? – ответы детей.

Физминутка «Кто как ходит?»

Ребята, покажите, как бежала собачка, как шёл медведь, как шагал петушок, как прыгал зайчик, как убегала лисичка?

Скажите, чем закончилась сказка? – ответы детей.

А как же лиса? Петух её выгнал, и у неё нет домика. А давайте мы лисе построим домик.

Конструирование домика для лисы из геометрических фигур.

Итог:

Какую сказку мы повторяли? Какие герои были в сказке? Сколько их было?

Что вы построили из геометрических фигур? Для кого домик? Вам понравилось заниматься? А что было трудного? (ответы детей).

Вы все молодцы, вы добрые дети. Даже хитрой лисе построили домик, я вас хвалю.