Конспект открытого занятия по лепке «Наша планета Земля» в подготовительной группе для детей с ОВЗ (1 фото)

Софья Морозова
Конспект открытого занятия по лепке «Наша планета Земля» в подготовительной группе для детей с ОВЗ
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Знакомство детей с глобусом — моделью земного шара, дать детям

элементарные представления о том, что существуют разные области земли.

Задачи:

Образовательные: расширение представления детей о том, что природа – наш общий дом; рассказать о планете Земля и о других планетах.

Развивающие: подводить к пониманию, что связь человека с природой является решением некоторых проблем на нашей Земле; развивать мелкую моторику и стимулировать речевое развитие путем активных движений пальцев.

Публикация «Конспект открытого занятия по лепке „Наша планета Земля“ в подготовительной группе для детей с ОВЗ» размещена в разделах

• День Земли. ИЗО, поделки, рисование к празднику
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Лепка, занятия с пластилином
• Лепка. Конспекты
• ОВЗ. Конспекты занятий, НОД
• Открытые занятия. Конспекты
• Планета Земля - наш дом
• Планета Земля. Конспекты занятий
• Подготовительная группа
• Работа с Особыми детьми. Дети с особыми возможностями здоровья (ОВЗ)
• Экология, экологическое воспитание, природа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» май 2021

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к Земле-своему дому.

Интеграции образовательных областей: коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Методы и приё мы: словесный, иллюстративный, игровой, продуктивный.

Материал и оборудование:

Глобус. Физическая карта Земли. Фотоснимок Земли из космоса. Пластилин

(желтый, голубой или синий). Стеки. Клеенка. Салфетки.

Ход занятия:

В: Эта планета-любимый дом,

На ней мы с рожденья все вместе живем.

Планета прекрасна : моря, океаны,

Цветы и деревья и разные страны.

И солнце сияет с зари до заката,

Что за планета, скажите, ребята?

Д: Это Земля.

В: Да, если подняться высоко-высоко в космос, то можно увидеть, что наша

планета похожа на шар. А как называется предмет, который изображает нашу

Землю?

Д: Глобус.

В: А для чего нужен глобус?

Д: Чтобы смотреть, что где находится.

В: Да, например, наша Россия находится вот здесь. Но на глобусе не очень

удобно все рассмотреть, ведь его надо постоянно поворачивать и неудобно

брать с собой. Вот поэтому люди придумали карту. Как вы думаете, кому

нужна карта?

Д: Морякам, военным, путешественникам, ученым и д. т.

В: Давайте мы с вами тоже рассмотрим карту нашей планеты.

(воспитатель вывешивает карту)

Если посмотреть на нашу планету из космоса, то можно увидеть, что она

голубая. Почему?

Д: Потому что много воды.

В: Да, и что же обозначают на карте синим цветом?

Д: реки, моря, океаны, озера

В: Но кроме воды есть еще суша, ее тоже обозначают разными цветами:

коричневым – горы, желтым – равнины и пустыни, а как вы думаете, что

обозначено зеленым цветом?

Д: Растения, леса.

В: Посмотрите, а еще на глобусе есть какая-то белая земля. Что же это такое?

Д: Снег и лед.

Ребята, хотите изобразить свою маленькую планету Земля (хотим). Тогда

давайте ее вылепим.

Пальчиковая гимнастика «Планеты»

По порядку все планеты

Назовё т любой из нас:

(сжимают и разжимают пальчики)

Раз — Меркурий,

Два — Венера,

Три — Земля,

Четыре — Марс.

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

За ним — Нептун.

Он восьмым идёт по счёту.

А за ним уже, потом,

И девятая планета

Под названием Плутон.

(поочерёдно загибать пальчики)

Аркадий Хайт.

В: Теперь, ребята, приступаем к работе. Взяли кусочек голубого пластилина

(это будут водоемы, хорошо его размяли. А теперь - кусочек желтого

пластилина (это суша) и тоже сделали его мягким. Соединили в целое

голубой и желтый пластилин. Сделали шар. Это наша планета. А теперь

вставили в наш шарик спичку, облепили ее желтым пластилином. Осталось

сделать подставку для нашего глобуса. Из желтого пластилина скатали

шарик, приплюснули его до формы диска или блинчика, установили модель

глобуса на подставку и хорошо укрепили.

Итог занятия.

В: Наши глобусы готовы! Молодцы! Все справились с работой!

Теперь вы все знаете, как выглядит наша планета в миниатюре. Ребята, вам

понравились наши глобусы?

Д: Да, понравились.

В: Я благодарю вас за работу!