Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Роботы»

Любовь Михайлова
Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе «Роботы»
▼ Скачать

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по

художественно- эстетическому направлению развития воспитанников № 32 «Пчелка»

Конспект занятия по конструированию

В подготовительной группе

Тема: «Роботы»

Конспект составила воспитатель

Публикация «Конспект занятия по конструированию в подготовительной группе „Роботы“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Конструирование, ручной труд, поделки
• Подготовительная группа
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2024

Высшей квалификационной категории

Михайлова Л. Ф.

Юрга 2024г

Тема: «Роботы»

Образовательная область: познавательное развитие. Конструирование.

Цель: Упражнять в моделировании, в конструировании из конструкторов «Лего» по схеме.

Задачи:

Развивать фантазию, воображение, внимание, сообразительность, изобретательность. Воспитывать трудолюбие, самостоятельность, усидчивость.

Материалы: демонстрационный материал: иллюстрации роботов из дерева и металла, фото ржавчины на металле и деревянные предметны съеденные короедами. Схема роботов из конструктора «Лего», схема космического корабля.

Раздаточный материал: Наборы конструктора «Лего» малый на каждого ребенка и большой для групповой постройки.

Ход занятия:

Воспитатель: -

Ребята у нас сегодня на занятии гости, давайте с ними поздороваемся и подарим им наши улыбки

Ребята сегодня утром я пришла на работу и обнаружила письмо на электронной почте. Я его распечатала и хочу прочитать, адресовано оно вам.

Письмо.

Здравствуйте дорогие ребята группы «Ягодка»! Пишут вам жители планеты Железяка, у нас случилась неприятности все наши роботы помощники из металла заржавели, а роботов из дерева съели жуки Короеды, помогите нам пожалуйста и сделайте нам роботов из надежных и долговечных материалов.

Воспитатель: - Из какого же конструктора мы можем сделать роботов для планеты Железяка?

-Это должен быть не метал, так как на планете Железяка большая влажность и роботы из металла ржавеют, и не из дерева, их могут опять съесть жуки короеды, так их чего же нам нужно сделать роботов?

- Дети высказывают свои предположения. Из пластиковых деталей конструктора Лего.

Воспитатель: - Для чего человек придумал робота? (Чтобы облегчить свою жизнь)

Воспитатель: - - Что, по-вашему, может делать робот? (Выполнять тяжёлую физическую работу, которая человеку не под силу; решать сложные задачи; чертить чертежи; летать в космос, собирать машины на заводе и т. д.)

Воспитатель: - Ребята, кто такие роботы, для чего они нужны?

Ответы детей- (Роботы нужны для того, чтобы заменить человека при выполнениях тяжелых, утомительных, опасных работ.)

Воспитатель: - Ребята, как интересно! А может кто-то знает, какие бывают роботы-помощники?

- Дети рассказывают о бытовых, медицинских, промышленных, боевых роботах и их назначениях.

Воспитатель: - ребята профессии взрослых, которое создают роботов называется -робототехника

Воспитатель: - Ребята, сегодня мы с вами снова становимся изобретателями, инженерами-робототехники и каждый из вас должен создать робота помощника и продумать его назначение.

Но для начала нам нужно размяться и сделать физ. минутку.

Робот делает зарядку

И считает по порядку (поднимаем руки вверх – вниз).

Раз – контакты не искрят, (наклоны вправо-влево)

Два – суставы не скрипят, (приседания)

Три – прозрачен объектив (протирают глаза)

Он исправен и красив». (вдох и выдох)

Воспитатель: - Дети садятся за столы. Ребята, теперь мы можем приступит к сборке роботов-помощников. У вас на столах предложена схема сборки робота, которая будет вам в помощь. Подумайте, чем именно ваш робот будет заниматься и как он поможет людям на планете «Железяка»?

Воспитатель: - Ребята представьте нашим гостям каких роботов помощников создали, расскажите о их назначении.

Воспитатель: - Просьбу наших друзей с планеты Железяка мы выполнили, роботов создали, а как же роботы попадут к ним? Так нам чем можно оправить роботов в космос? Нам нужно построить космический корабль. У меня есть схема космического корабля и нам нужно всем вместе построить его.

Дети располагают роботов внутри корабля и начинается обратный отсчет, от 10 до 0 – ПУСК!

Наши роботы добираться до планеты железяка как раз ко дню Космонавтики, и все вместе отпразднуют этот день!

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, расскажите, что сегодня на занятии вам понравилось, расскажите, чем вы занимались из каких материалов конструировали? Что было сложным при его создании? Поделитесь впечатлениями о проделанной работе.