Борисова Татьяна
«Ткань на юбку для дымковской барышни». Конспект занятия по изобразительной деятельности в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Программное содержание:
Продолжать знакомить детей с дымковской игрушкой. Учить рассматривать и выделять элементы узора (круг, полосы, украшения точками).
Учить детей рисовать клетчатый узор из горизонтальных и вертикальных линий, заполнять клетки кругами. Учить выбирать два цвета для линий и кругов, черный цвет для точек.
Воспитывать любовь к народному творчеству.
Темочки:
- Барышня. Дымковская игрушка барышня
- Дымковская игрушка. Знакомство с Дымкой
- Дымковские игрушки. ИЗО, поделки, рисование
- Дымковские игрушки. Конспекты занятий
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Народные промыслы. Рисование
- Средняя группа
- Ткань. Изучаем ткань
- Темочки
Материал: дымковские игрушки с клетчатым узором и их изображения на иллюстрациях, трафареты с изображением дымковской барышни; бумага белая 15*15 см, гуашь.
Ход занятия:
Входит воспитатель с двумя трафаретами дымковских барышень (одна веселая, другая грустная).
Воспитатель:
Кто догадался, в чем дело? (У Дымковской барышни не украшена юбка.)
В слободе на Вятке,
Прямо у колодца,
Дымковская барышня
Плачет и смеется:
«Все мои подружки, Сестренки и брать
К празднику одели
Дымковские платья.
Только мне, бедняжке,
Очень уж обидно –
Не хватило ткани
Для меня, как видно».
Воспитатель предлагает нарисовать узор для юбки. Дети рассматривают дымковские игрушки, выделяют клетчатый узор, рассказывают, как нарисовать линии узора, показывают движение рукой на листе: сначала вертикальные, потом горизонтальные. (Сначала по краям и посередине.) Каждую клетку украсить кругами одного цвета, а вокруг круга нарисовать черные точки. Цвет каждый мастер выбирает самостоятельно.
Воспитатель сухой кистью показывает последовательность рисования линий на листе. Уточняет, что затем в каждой клеточке нужно нарисовать круг и в конце – точки вокруг круга.
Дети рисуют узор. Воспитатель уточняет последовательность расположения элементов узора.
В конце занятия рассмотреть все узоры, выбрать самые прямые линии, у кого получились ровные клетки.
Воспитатель.
- Кто нарисовал самые красивые круги и украсили их?
- Кто нарисовал самый сказочный дымковский узор?
Выбранные работы вставить в трафарет – «одеть» барышню.
Барышня самая выбирает самую яркую, нарядную юбку.
Советы воспитателю. Рассмотреть на выставке дымковские игрушки с клетчатым узором и их изображения на иллюстрациях, фотографиях, найти знакомые элементы, красивые сочетания цветов, яркие, солнечные.
