Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Закрепление знаний о порядковом счете»

Валентина Бориско
Конспект занятия по ФЭМП в средней группе «Закрепление знаний о порядковом счете»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по ФЭМП в средней группе

«Закрепление знаний о порядковом счете. Сравнение знакомых предметов с геометрическими фигурами. Развитие глазомера».

Основная задача ОД: Продолжать формировать умение порядковому счёту, правильно отвечать на вопросы; понимать независимость числа от пространственного расположения предметов;

Темочки:

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Порядковый и обратный счет
• Средняя группа
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

соотносить количество предметов с цифрой. Развивать умение видеть геометрические фигуры в контурах предметов; сравнивать предметы разных размеров по величине и объединять их по этому признаку, употреблять эти слова в речи.

Демонстрационный материал: наборное полотно, карточки с бабочками, 2 скакалки: короткая и длинная, 5 кружочков.

Раздаточный материал: карточки с цифрами от 1 до5, рабочие тетради, карандаши.

Ход занятия.

1. Игр «Сделай столько же».

- Мы немножко разомнё мся: посчитаем, улыбнёмся, повторим за мной движения.

- Выполните столько движений, сколько сделаю я. (один раз присесть, три раза прыгнуть, пять раз хлопнуть)

- Какое движение мы делали первым? Что выполняли вторым? Какое движение мы делали третьим?

2. Игровое упражнение «Раскрасим правильно».

- Раскрасим, въезжающие в гараж машины. Первую – красным карандашом, вторую – синим, третью – зелёным. Сколько всего машин въезжает в гараж?

Когда машины, выезжают из гаража, последняя машина становится первой, а первая – последняя.

- Раскрасим машины, выезжающие из гаража. Первую машину – зелёным карандашом, вторую – синим, третью – красным.

- Какая по счёту синяя машина во втором ряду? Какая по счёту красная машина во втором ряду? Какая по счёту зелёная машина во втором ряду?

3 Игровое упражнение «Посчитаем бабочек»

- Рассмотрите карточки. Поровну ли бабочек на карточках? Посчитаем. Как ещё можно проверить, поровну ли бабочек? Наложить друг на друга нельзя.

- Можно взять кружочки, сначала приложить их к бабочкам одной карточки, потом те же кружки приложить к бабочкам другой карточки, а затем переложить кружки на третью карточку. Проверим.

- Почему же кажется, что бабочек на третьей карточке больше, чем на первой?

4. Игра «Сосчитай н напиши». Работа в тетрадях. (занятие 20, задание 3)

- Что нарисовано на картинке? Из каких геометрических фигур составлена коляска?

- Посчитайте, сколько треугольников использовали в коляске? Покажите карточку с этой цифрой. Нарисуйте в квадратиках столько геометрических фигур, сколько этих фигур в коляске.

- Посчитайте, сколько кругов в коляске? Покажите карточку с этой цифрой. Нарисуйте в квадратиках столько геометрических фигур, сколько этих фигур в коляске.

- Сколько прямоугольников использовали в коляске? Нарисуйте столько прямоугольников, сколько этих фигур в коляске.

5. Игровое упражнение «Далеко, близко».

Вызываются две пары детей, им даётся скакалки (коротка и длинная).

- Возьмитесь за концы скакалок и отойдите друг от друга. Какие дети стоят ближе друг к другу, какие дальше друг от друга, почему?