Конспект (занятия) НОД «Летят белые снежинки» в соответствии с требованиями ФГОС (рисование в группе раннего возраста)

Елена Сызранцева
Конспект (занятия) НОД «Летят белые снежинки» в соответствии с требованиями ФГОС (рисование в группе раннего возраста)
▼ Скачать + Заказать документы

Основная общеобразовательная программа МДОУ- д\с "Берёзка" с учётом комплексной программы: "От рождения до школы" под ред. Н. Е. Вераксы.

Тема НОД: "Летят белые снежинки".

Возрастная группа: группа раннего возраста.

Направление образования и развития: "Художественно-эстетическое развитие"

(рисование).

Цель:создание условий для рисования снежинки.

Задачи:

-обучение детей рисовать красками способом "примакивания" используя кисть,

распределяя изображения по всему листу;

-развитие речевой активности, зрительного восприятия, внимания,мышления,

наблюдательности;

Публикация «Конспект (занятия) НОД „Летят белые снежинки“ в соответствии с требованиями ФГОС (рисование в группе раннего возраста)» размещена в разделах

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий, НОД
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Младшая группа
• Рисование. Все материалы
• Рисование. Конспекты занятий
• Снежинка. Все о снежинках
• Снежинки, снег. Рисование
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2016

-воспитание интереса и положительного отношения к рисованию; видеть красоту

природы, используя стихи, загадки.

Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, восприятие художественной литературы.

Формы организации: подгрупповая, групповая.

Формы реализации детских видов деятельности:беседа, чтение стихотворений,отгадывание загадок, пальчиковая гимнастика, движения под музыкальное восприятие.

Оборудование: картина "Зима",на каждого ребёнка альбомный лист голубого цвета с аппликацией (скамейка, дом, ёлка., гуашь белого цвета, кисть, салфетки, аудиозапись, снежинки из бумаги.

Предварительная работа:наблюдение за снегом, рассматривание альбома "Зима"; дидактические игры: "Узнай и назови", "Найди такую же снежинку".

ХОД НОД

I. Вводная часть

ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА.Перед детьми картина "Зима".Дети рассматривают картину "Зима" и вспоминают, как гуляли и что видели на прогулке.

Воспитатель читает стихотворение:

Как на горке снег, снег

Тише, тише не шуметь.

- Какое время года?

- Не знаете?

Отгадайте загадку:

Двор а снегу, белы дома,

Ночью к нам пришла. зима.

-Когда наступает зима, то у нас много.

- Какой снег? Правильно: скрипучий, лёгкий.

-Как появился снег?

-Какие снежинки?. Правильно: кружевные, ажурные.

-Откуда они падали?

II. Основная часть

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРИЁМОМ РИСОВАНИЯ СНЕЖИНКИ.

Воспитатель показывает на мольберте, как падает снежинка, сопровождая чтением стихотворения.

СТИХ:

Падает, ложиться.

Воспитатель показывает. как рисовать "снежинки" (способ "примакивания", сопровождая чтением стихотворения.

СТИХ:

В небо дым идёт столбом.

У мольберта индивидуально работают 3-4 ребёнка: прикладывают ворс кисти к бумаге и сразу же "отрывают". Такое "примакивание" дети делают по всему листу.

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА.

Воспитатель показывает в воздухе "полёт снежинки"сверху-вниз.

Дети берут правильно кисточку в правую руку и рисуют в воздуху.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ДЕТЕЙ.

Работа всех детей с гуашью.

Дети положили свои рисунки в одно место на пол, изображая "большой сугроб".

-Теперь у нас много снежинок, снега. Молодцы! А я приготовила другие вам снежинки: то же белые, лёгкие.

-Мы с вами покружимся под лёгкую музыку и полюбуемся ими.

Звучит музыка.

дети выполняют произвольные движения со снежинками (из бумаги)

III.Заключительная часть (Рефлексия)

-А сейчас мы все встаём вокруг своих рисунков и отпустим белые снежинки (из бумаги) вниз к детским рисункам.

СТИХ: А. Барто "Снег, снег"Снег, снег кружиться

Завертелись, как снежок.

ИТОГ НОД:

Дети берутся за руки и ходят по кругу, и рассматривают свои рисунки.

-Дети, посмотрите! вот эта снежинка хихикает в сугробе, а эта снежинка не долетела и на кого-то сердиться. А вот, кто-то сделал метель из снежинок..

Всех детей похвалить.