Конспект занятия «Наша улица» во второй младшей группе

Анна Семёнова
Конспект занятия «Наша улица» во второй младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия «Наша улица» во второй младшей группе

Тема: «Наша улица» 2 мл. гр.

Задачи:

• Обобщить и систематизировать знания детей об улице :

улица, на ней расположены дома, магазины, аптеки, школы, детские сады, музеи, тротуары, дороги, дворы и т. д. ;

каждая улица имеет свое название;

Публикация «Конспект занятия „Наша улица“ во второй младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки

• Совершенствовать диалогическую и монологическую форму речи: учить поддерживать непринужденную беседу, отвечать на вопросы воспитателя.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: картина с изображением улицы, предметные картинки с изображением домов, магазинов, аптеки, машин, тротуаров, деревьев и т. д.

Активизация словаря:

Названия улиц (Пушкина, Семашко, Веселовского, название родно города (Саранск)

Предварительная работа:

• рассматривание фотографий города;

• наблюдения во время прогулок;

• беседы с детьми о нашем городе.

Организационный момент: в гости к детям приходит буратино.

Ход занятия:

В: - Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила Буратино. Он приехал в наш город недавно и для него все ново, он совсем не знает как называются наши улицы. Давайте вместе с Буратино узнаем какие улицы есть в нашем городе.

Дети проходят и садятся на стульчики.

В: - Ребята, как называется город, в котором мы с вами живем?

Д: Саранск.

В: - Правильно. Наш город очень большой. И в нашем городе есть много улиц. У каждой улицы есть свое название. На какой улице находиться наш детский сад? На какой улице находится дом, в котором вы живете? Какие еще улицы нашего города вы знаете?

Ответы детей.

В: - Улицы бывают маленькими, узкими и бывают большие, широкие улицы.

- Ребята, у меня есть картина, на которой нарисован А. С. Пушкин. В честь него назвали улицу на которой расположен наш детский сад.

Воспитатель показывает картину, на которой изображен писатель.

В: - ребята! Скажите, а что есть еще кроме домов на наших улицах?

Д: - Деревья, магазины, аптеки, тротуары и т. д.

В; - Как вы думаете зачем люди придумали названия улиц?

Ответы детей.

Рассказ воспитателя.

В: - Ребята,давайте расскажем Буратино как себя нужно вести на улице, чтобы ни чего плохого не произошло. Какие мы с вами знаем правила поведения на улице?

(ответы детей)

Минутка для отдыха «Светофор»

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет-предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут!

— Ребят! На красный свет нужно стоять на месте,

На желтый хлопать в ладоши, а на зеленый — шагать на месте.

(воспитатель показывает разные цвета светофора)

Чтоб аварий избегать. (руки на пояс — повороты в стороны)

Надо строго соблюдать

Правила движения (поочередное поднимание рук — вперед, вверх, развести в стороны, опустить)

И нормы поведения.

Вы запомните, друзья.

На дороге нам нельзя

Бегать, прыгать и скакать (прыжки на месте на двух ногах)

И с мячом в футбол играть.

И не думайте напрасно (ходьба на месте с высоким подниманием колен)

Что здесь вовсе не опасно.

Изучайте понемногу, как переходить дорогу.

Молодцы, ребята!