Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Снег, снежок белая вся улица» (23 фото)

Светлана Терехова
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Снег, снежок белая вся улица»
▼ Скачать + Заказать документы

Художественно эстетическое развитие. Рисование «Снег, снежок белая вся улица».

Задачи:

Познавательное развитие. Развитие представлений о наиболее ярко выраженных сезонных явлениях. Развитие наблюдательности, любознательности, внимания, мышления. Развивать умение отвечать на вопросы при рассматривании картинок.

Речевое развитие. Активизировать словарь детей, развитие связной речи.

Темочки:

• Дом, дома на улице. Рисование
• Зима. ВСЕ материалы на зимнюю тему
• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зима. Рисование
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Рисование. ВСЕ материалы
• Рисование. Конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2017

Художественно - эстетическое развитие. Познакомить с нетрадиционной техникой рисования снега. Активизировать проявления эмоционального отношения к процессу деятельности. Закрепить умение читать стихи выразительно.

Социально-коммуникативное развитие. Развитие общения и интереса к совместной деятельности с взрослыми и сверстниками.

Физическое развитие: развитие двигательной активности и мелкой моторики.

Методы и приемы:

Наглядные.

- Рассматривание картинок.

- Рассматривание снежинки.

Словесные.

- Рассказывание стихотворения

- Вопросы к детям, объяснения, пояснения.

Практические.

- Выполнение игровых упражнений.

- Выполнение способов рисования пальчиком.

Планируемые результаты : проявляет эмоциональную отзывчивость на стихотворения, принимает активное участие в продуктивной деятельности (рисование снега).

Материалы: готовая аппликация, кусочек губки, белая гуашь, презентация, карандаш для массажа, снежинка.

Предварительная работа.

Рассматривание иллюстраций о зиме, зимних явлениях, зимних развлечениях. Чтение произведений о зиме; знакомство с пословицами, стихотворениями о зиме; разгадывание загадок о зимних явлениях. Беседы о зимних явлениях, составление описательных рассказов, заучивание стихотворений о зиме, знакомство с народными приметами и пословицами.

Ход НОД.

Воспитатель включает детям запись «Времена года».

Воспитатель. Какое время года в музыке?

Воспитатель. Какая бывает зима?

Дети. Холодная, снежная, морозная.

Презентация: картинки с зимним пейзажем.

Воспитатель. Какое время года на картинке?

Дети. Зима.

Воспитатель. Почему вы так решили?

Дети. Много снега, деревья в снегу и т. д.

Воспитатель. Правильно, молодцы. Ребята посмотрите, к нам прилетела снежинка, давайте мы с вами подуем на нее. Дети дружно дуют на снежинку.

Воспитатель. Давайте прочитаем стихотворение про снег.

Снег, снег кружится,

Белая вся улица!

Собрались мы в кружок,

Завертелись как снежок.

А. Барто.

Воспитатель. Что можно сказать о снеге?

Дети. Он пушистый, холодный, белый, мягкий.

Воспитатель. Давайте вспомним отрывок из стихотворения И. Сурикова:

«Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.»

Воспитатель. Куда ложится снег?

Дети. На деревья, дома, улицы, дороги.

Воспитатель. Молодцы. Давайте сравним нашу картинку

На мольбе рте с картинкой, которую мы видим на экране.

Чего у нас не хватает?

Дети. Снега.

Воспитатель. А посмотрите, как мы будем его рисовать, не кисточкой, а кусочком губки и пальцами.

Показ воспитателя.

Воспитатель. А теперь сядем за столы.

Дети садятся за столы. На столах перед каждым ребенком аппликация. Массаж кисти рук с карандашом.

Воспитатель предлагает нарисовать снег.

Дети рисуют.

По окончании рисования дети рассматривают свои работы. Воспитатель хвалит всех детей.