Дарья Борисовна
«Геометрическая фигура — круг». Конспект занятия по ФЭМП в средней группе
▼ Скачать + Заказать документы
Цель занятия: ознакомление с плоскостной геометрической фигурой кругом и его свойствами.
Задачи:
Обучающая:
Учить видеть предметы круглой формы в окружающей обстановке и на рисунке.
Развивать умение выделять и выражать в речи признаки сходства и отличия круга на основе полисенсорного восприятия.
Развивающая:
развивать мыслительные операции внимание, память, тактильное восприятие, целостное восприятие
Воспитывающая:
развивать интерес к занятиям по формированию элементарных математических представлений.
Оборудование:
Демонстрационный материал: ноутбук, изображение зайца, изображение медведя, изображение воздушного шара,
Раздаточный материал:
рисунок (воздушный шар пунктирными линиями)
ХОД НОД:
Здравствуйте ребята! Сегодня на занятии мы познакомимся с геометрической фигурой круг, научимся находить круглые предметы, а также будем помогать сказочным героям. Итак, тема нашего занятия – геометрическая фигура - круг.
Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю про зайца Касьяна
У зайца Касьяна есть семья: зайчиха и зайчата. Как и у нас с вами. Назовите свою семью, с кем вы живете? (мама, папа, брат, сестра).
Так вот, и заяц Касьян тоже живет с семьей в лесу.
Пошел заяц Касьян как-то за грибами и видит, что на земле колесо лежит. Хочется зайцу колесо домой взять, да не знает можно ли. Пролетала мимо сорока, которая про все в лесу знала. Она и сказала, что колесо ничье. Решил Касьян колесо домой забрать. Попробовал поднять да не может, тяжелое очень.
- Как вы думаете, как надо поступить зайцу, чтобы доставить колесо домой? (колесо нужно докатить до дома). Молодцы!
Прикатил Касьян колесо домой. Зайчата увидели, обрадовались и кричат: «Какая большая монетка! Какая большая пуговица!» А Касьян и говорит: «Это не монетка и не пуговица. Это колесо».
Беседа по содержанию истории:
- Понравилась вам история?
- Ребята, что нашел заяц в лесу? (колесо)
- Как заяц донес колесо до дома? (докатил колесо до дома)
- Как зайчата обозвали колесо? (монета, пуговица)
- Давайте рассмотрим предметы, которые я вам приготовила (монеты, пуговицы, кольца). Дети рассматривают, манипулируют с предметами.
- Назовите эти предметы. Что умеют делать эти предметы?
(Колесо, пуговица и монета могут катиться.) Молодцы!
А еще у этих предметов одинаковая форма – форма круга. О круге мы сегодня и будем с вами говорить.
Физминутка (движения по тексту)
«Девочки и мальчики! Представьте, что вы зайчики!
Раз, два, три, четыре, пять,
Начал заинька скакать,
Лапки вверх, лапки вниз,
Вправо-влево поклонись,
Наклонись и поднимись!»
Давайте повторим и посмотрим, на какие предметы похож круг (дети рассматривают картинки и называют предметы, похожие на круг - тарелка, кольцо, и т. д.).
- Что может делать круг? (Катиться).
- А как вы думаете, почему круг катится? Есть уголки? Их нет! Фигура, у которой нет уголков и которая может катиться называется - круг!
- Так почему наши круги могут катиться? (потому что нет углов).
Дидактическая игра «Помоги медведю» (решение проблемной ситуации).
Ребята, заяц Касьян получил письмо от своего друга медведя. Медведь прислал рисунок воздушного шара, (прикрепляю на доску).
Но медведь не знает, почему его шар не круглый и не летит. Как помочь медведю? (помочь дорисовать)
- Что ему нужно сделать? (обвести по контуру).
- Ребята, вы большие молодцы. Вы узнали много про круг и научились находить круглые предметы среди окружающих.
Закрепление:
- Давайте вспомним, о какой геометрической фигуре сегодня на занятии мы говорили?
- Кому мы помогали?
- Предметы какой формы мы искали?
