копалина мария
Конспект занятия в первой младшей группе «Путешествие в лес»
▼ Скачать + Заказать документы
Цель: Обобщить представление детей об окружающей природе, выявить практические навыки и умения детей в лепке.
Образовательные задачи :
1. Закрепить знания детей о диких животных; расширять представления о лесе и его обитателях.
2. Создать ситуацию успеха, атмосферу радости и добра, создать чувство группового единства.
3. Закрепить практические навыки и умения детей в лепке предметов используя приемы скатывания.
Развивающие задачи :
1. Развивать речь, воображение, творческие способности.
Публикация «Конспект занятия в первой младшей группе „Путешествие в лес“» размещена в разделах
2. Дать детям возможность испытать разнообразные мышечные нагрузки путем подражательного повторения движений и действий педагога.
3. Формировать чувство ритма, координацию движений.
4. Развивать физиологическое дыхание и мелкую моторику рук.
5. Развивать и совершенствовать коммуникативные навыки.
Воспитательные задачи :
1. Воспитывать активность, уверенность.
2. Воспитывать интерес у детей к жизни леса, умения вести себя в лесу;
3. Воспитывать любовь, доброе отношение к животным.
Методы и приемы:
Рассматривание, чтение стихов, загадок, постановка проблемного вопроса, беседа, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей.
Словарная работа :
Прилагательные, противоположные по значению: маленький, большой, длинные, короткий, дупло, зайка.
Предварительная работа:
Рассматривание пособий с изображением диких животных, деревьев, загадки о животных; чтение сказок о животных.
Оборудование:
Игрушки зайца, белки, ежика. Деревья. Муляжи овощей. Шишки большие, маленькие. Пластилин, дощечки для лепки, салфетки. Печенья в виде грибов.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся! (Дети здороваются с гостями).
Воспитатель: Потеплело на улице. Наступило какое время года?
Воспитатель: Правильно дети. Наступила весна. Вернулись из теплых краев птицы. А в лесу проснулись от крепкого сна звери.
А давайте пойдем в гости к лесным зверюшкам?
Пойдем мы по ровненькой дорожке осторожно, будем аккуратны.
В лесу нельзя шуметь.
Испугаются зверюшки.
Убегут с лесной опушки.
Комплексная игра:
По ровненькой дорожке шагают наши ножки,
Вот так, вот так. (марш)
(Звучит музыка леса)
Воспитатель: Вот мы и в лесу. Посмотрите, какая красота, послушайте, как шумит лес.
Воспитатель: Посмотрите кто там дрожит вон за тем деревом?
Дети: Заяц
Воспитатель: Правильно (воспитатель демонстрирует детям игрушечного зайца).
Воспитатель: Погладьте зайку, ребята, чтобы он вас не боялся (дети гладят игрушку, покажите, где у зайки ушки, какие они? (Длинные, большие). А где хвостик? Какой он? (Коротенький, маленький). Покажите спинку, какая она? (Пушистая).
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что зайчик любит кушать.
Воспитатель: Зайка любит морковку и капусту
Воспитатель: Назовите одним словом что это?
Воспитатель: Ребята посмотрите сколько у меня овощей.
Давайте для зайки выберим морковку и капусту.
Игра «Накорми зайку»
Зайчик благодарит детей.
По ровненькой дорожке бегут наши ножки,
Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег)
Воспитатель: Дети посмотрите кто это скачет с ветки на ветку? (белка)
- Здравствуй, белочка (цок-цок). Это так белочка с вами здоровается. Поздоровайтесь и вы с ней. (дети цокают).
- Где живет белочка?
- Как называется домик белки? (дупло)
- В домике у белки совсем не осталось запасов. Давайте для белочки соберем шишки.
Игра «Собери шишки»
Белка благодарит детей.
По ровненькой дорожке прыгают наши ножки
Прыг-скок, прыг-скок!
Мы пришли! (прыжки на двух ногах)
Воспитатель: Дети посмотрите какой лесной житель встречает нас?
(Ответы детей)
Воспитатель: Правильно: ежик
Воспитатель: Поздороваемся с ним. Вот какая колючая спинка. А зачем ему нужны иголки?
(Ответы детей. Правильно: Защищаться).
Воспитатель: Правильно, молодцы.
Воспитатель: Ребята посмотрите ежик устал он гулял по лесу и искал яблоки, но яблок там не нашел.
Воспитатель: Ребята давайте ежику поможем и угостим яблоками.
Слепим яблочки для ежика.
Из чего мы будем лепить яблоки? (Ответы детей из пластилина).
Лепка «Яблочки для ежика»
Пальчиковая игра «Ежик»
Вот какой колючий еж, на клубочек он похож.
(вращение кулачками)
А у ежика иголки очень колкие.
(сжимание – разжимание кулачков)
Показ техники лепки.
Воспитатель: Разминаю кусок пластилина, чтобы оно стало мягким. Теперь положу на ладонь и прикрою другой ладонью, а потом скатаю его между ладонями круговыми движениями. Вот и шарик получился. Вот и по волшебству и получились наши яблочки.
Молодцы, дети! Вот какие яблоки у нас получились. Положим их на тарелку и отдадим ежику.
Ежик благодарит детей.
Воспитатель.
Ребята зверюшкам очень понравилось с вами играть. Они хотят вас угостить грибочками из леса. Давайте поблагодарим их, скажем вместе «спасибо».
Дети: спасибо…
А теперь нам пора попрощаться со зверюшками и возвращаться в детский сад.
Дети: До свидания.
Шли, шли, шли.
В детский сад пришли
Вот мы и вернулись в детский сад. Молодцы, ребятки, вы сегодня были очень внимательными, активными.
Воспитатель. Что вам понравилось? Кому мы ходили в гости? Чем занимались?
Литература:
1. Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова, М. А. Васильева «Программа воспитания и обучения в детском саду. От рождения до школы»;
2. А. И. Максаков, Г. А. Тумакова «Учите, играя»;
