МААМ-картинки

Конспект занятия по развитию речи «Животные разных стран» во второй младшей группе

Ольга Попова
Конспект занятия по развитию речи «Животные разных стран» во второй младшей группе
▼ Скачать

Конспекты занятий с воспитанниками второй младшей группы

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ

ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ

РАЗВИТИЕ РЕЧИ И КУЛЬТУРА РЕЧЕВОГО ОБЩЕНИЯ”

С ДЕТЬМИ ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ (3-4 ГОДА)

Тема: Животные разных стран.

Публикация «Конспект занятия по развитию речи „Животные разных стран“ во второй младшей группе» размещена в разделах

Цель: закрепление и систематизация представлений воспитанников о животных разных стран мира.

Программные задачи:

Закреплять представления воспитанников о животных Африки, Северного полюса, животных Беларуси; уточнить названия животных и их детенышей; уточнить внешние признаки. Формировать умение отвечать на поставленные вопросы полными предложениями; умение согласовывать существительные с числительными «один» и «много».

Развивать словарь по теме, логическое мышление, зрительное восприятие.

Воспитывать гуманное отношение к животным, дружественные отношения между сверстниками.

Ход занятия

Организационный момент

Давайте улыбнёмся друг другу и подарим хорошее настроение.

Беседа с детьми

Цель:создать проблемную ситуацию, мотивировать воспитанников на предстоящую деятельность.

Звучит фонограмма плача

В: Ребята, послушайте, по-моему, кто-то плачет. Кто же это? Давайте поищем.

Дети с воспитателем ищут. Находят игрушку

В: Ребята, кто это?

Д: Это зайка!

В: Зайка, почему ты плачешь?

Ребята, у Зайки случилась беда. Он заблудился и не знает, где он живет.

Ребята, что мы можем сделать, чтобы помочь Зайке?

Ответы детей.

В: Мы отправляемся в путешествие вместе с Зайкой. Ребята, становитесь друг за другом, поехали!

Дети идут друг за другом паровозиком по муз. сопровождение

В:Вот и превая остановка. Посмотрите внимательно. Как вы думаете, куда мы приехали?

Д: Мы приехали в Африку

В: А почему вы так решили?

Ответы детей

В:Хорошо. Посмотрите, какие животные живут в Африке?

Д: В Африке живетлев, тигр, зебра, бегемот

В: Верно. Какого размера бегемот?

Д:Бегемот большой

В: Правильно, а что еще здесь вы видите?

Д: Мы видим домик, цветы

В: Верно, посмотрит, кто сидит в домике?

Д: В домике сидит лев

В:Хорошо, какого цвета лев?

Д: Лев оранжевого цвета

В: Хорошо. Какого цвета крыша у домика?

Д: Крыша зеленого цвета

В: а какого цвета стены?

Д: Стены желтого цвета

Игра “Один и много”

Цель:закрепить умение образовывать форму множественного числа родительного падежа существительных, обозначающих детёнышей животных.

Ребята, а теперь давайте станем в круг. Я буу бросать мяч и называть животное, а утот, у кого будет мяч, говорит, как сказать, когда их много. Например, я говорю: один лев, вы отвечаете: много львов. Начинаем.

Один тигр – много тигров

Один слон – много слонов

Один бегемот – много бегемотов

Одна обезьяна – много обезьян

Один лев – много львов

Один крокодил – много крокодилов

Одна зебра – много зебр

Один жираф – много жирафов

В: Молодцы! Ребята, как вы думаете, может наш Зайка жить в Африке?

Д: Не может

В: Почему?

Д: Потому что в Африке очень жарко

В: Верно. И правда, стало нам немного жарко. Нужно отправляться дальше.

Дети идут паровозиком к след. Столу под муз. сопровождение

В: Вот и следующая остановка. Посмотрите внимательно. Как вы думаете, куда мы теперь приехали?

Д: Мы приехали на Северный полюс

В: как вы догадались?

Ответы детей

В: Правильно. Рассмотрите всё внимательно. Каких вы животных видите?

Д: пингвина, тюленя, моржа

В:Молодцы! А что вы еще видите?

Д: Снег, горку

В: Ребята, чем занимаются пингвины?

Д: Катаются на горке

В: А какого цвета пингвины?

Д: Пингвины черного цвета

В: А какого цвета у пингвина животик?

Д: Живот белого цвета

В:Ребята, что-то мы немного замерзли. Давайте с вами немного погреемся

Физкультминутка “Веселые пингвины”

Цель: повысить умственную работоспособность воспитанников на занятии, обеспечить кратковременный активный отдых.

Как пингвины резво скачем (Бег с высоким подниманием колен)

И попрыгаем, как мячик. (Прыжки на месте на двух ногах)

Как метель мы покружились, (Повернуться вокруг себя один раз)

А теперь – остановились. (Остановиться)

Мы немного отдохнём (Вдох – выдох 3 раза)

И затем пешком пойдём. (Ходьба на месте)

Опустили руки вниз

И на льдинки все садись. (Присесть на импровизированные льдинки)

В: Ну что, согрелись. Ребята, как вы думаете, может ли Зайка жить на Северном полюсе?

Д: Нет

В: Почему?

Д: На Северном полюсе очень холодно

В: Правильно, на Северном полюсе очень холодно. А теперь пришла пора отправляться дальше. Становитесь друг за другом

Дети идут паровозиком

В: Вот наша следующая остановка. Как вы думаете, куда мы приехали?

Д: Мы приехали в лес

В: Как вы догадались, что это лес?

Ответы детей

В: Ребята, какие животные живут в лесу?

Д: В лесу живет лиса, белка, медведь, олень.

В: Хорошо. Ребята, посмотрите, а что это за домик такой? Как вы думаете, кто в нем может жить?

Ответы детей

В: какого цвет крыша домика?

Д: Крыша желтого цвета

В: Какого цвета стены?

Д: стены коричневого цвета

В: Молодцы, ребята. Как вы думаете, может ли наш зайкажить в лесу?

Д: Может

В: обращается к Зайке. Зайка, ты и првда здесь живешь? Ребята, спасибо вам, вы помогли Зайке вернуться домой. А теперь пришла пора возвращаться в детский сад. Попращайтесь с Зайкой!

Д: До свидания

Дети идут паровозиком и садятся на стульчики

В: Ребята куда мы сегодня отправились?

Д: в путешествие

В: Для чего?

Д: Чтобы помочь зайке найти его дом

В: Где мы побывали?

Д: в Африке, на Северном полюсе, в лесу.

В: Молодцы, что вам понравилось в нашем путешествии?

Ответы детей

Подведение итогов:

Педагог даёт индивидуальную оценку деятельности воспитанников.

Публикации по теме:

Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами ТРИЗ «Животные жарких стран» во второй младшей группеКонспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами ТРИЗ «Животные жарких стран» во второй младшей группе Конспект интегрированного занятия по развитию речи с элементами ТРИЗ и РТВ во второй младшей группе по теме: "Животные жарких стран!" Цель:.

Конспект ООД по развитию речи во второй младшей группе «Дикие животные» Цель: совершенствование лексико-грамматического строя речи по теме «Дикие животные» Задачи: - обогащать словарный запас детей; - развивать.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Дом для Машеньки»Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Дом для Машеньки» Открытое занятие во второй младшей группе «Дом для Машеньки» Подготовила воспитатель Двигалова Екатерина Анатольевна Цель занятия: развитие.

Конспект занятия по развитию речи «Одуванчик» во второй младшей группеКонспект занятия по развитию речи «Одуванчик» во второй младшей группе Занятие по развитию речи «Одуванчик» из цикла образовательного марафона " Сидим дома с пользой!" Задачи: -Закрепить познания об одуванчике.

Конспект занятия по развитию речи «В гостях у сказки» во второй младшей группе Цель занятия: вспомнить с детьми знакомые сказки, учить сопереживать героям сказок, находить выход из трудных ситуаций, проявлять интерес.

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе на тему «Домашние животные» Цель: 1. Обогащать и систематизировать словарный запас. 2. Активизировать и закреплять речь по теме «Домашние животные». 3. Развивать внимание,.

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе «Звук [Б]» «Звук [б]»Цель: уточнение правильного произношения звука [б]. Задачи: добиваться чёткого произношения звука в слогах и словах, развивать.

Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Звуковая культура речи. Звуки [м], [м’]»Конспект занятия во второй младшей группе по развитию речи «Звуковая культура речи. Звуки [м], [м’]» Тема: Звуковая культура речи: звуки м, мь. Дидактическое упражнение «Вставь словечко» Цель занятия: Упражнение детей в четком произношении.

Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши»Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши» Конспект открытого занятия по развитию речи во второй младшей группе «Домашние животные и их детёныши»Цель занятия: Учить детей различать.

Конспект познавательного занятия по экологическому развитию во второй младшей группе «Дикие и домашние животные»Конспект познавательного занятия по экологическому развитию во второй младшей группе «Дикие и домашние животные» Конспект познавательного занятия по экологическому развитию во второй младшей группе Тема: «Дикие и домашние животные». Тема: «Дикие и.

Библиотека изображений:
Автор публикации:
Конспект занятия по развитию речи «Животные разных стран» во второй младшей группе
Опубликовано: 1 марта 2022 в 07:23
+7Карма+ Голосовать

Юридическая информация: публикация «Конспект занятия по развитию речи «Животные разных стран» во второй младшей группе» (включая файлы) размещена пользователем Ольга Попова в соответствии с Пользовательским Соглашением МААМ. СМИ МААМ действует в соответствии со ст. 1253.1 ГК РФ. Используя МААМ принимаете Пользовательское Соглашение.

Расскажите коллегам и друзьям!
Комментарии:
Всего комментариев: 0.
Для просмотра комментариев
Популярное из нового
16 ноября. День толерантности. Папка-передвижка

Ежегодно 16 ноября во всем мире отмечается День толерантности или терпимости.

15 ноября. Всемирный день вторичной переработки мусора. Передвижка

15 ноября во всем мире отмечается экологический праздник — День вторичной переработки.


Горячие темочки



РЕГИСТРИРУЙТЕСЬ!
Используя МААМ принимаете Cоглашение и ОД