Конспект занятия «День космонавтики» в разновозрастной группе

Наталия Бурханова
Конспект занятия «День космонавтики» в разновозрастной группе
▼ Скачать + Заказать документы

МБДОУ Унэгэтэйский детский сад «Колосок»

Цель:

1)образовательная – формирование представления об освоение космического пространства человеком;

2)развивающая – формирование элементарной эрудиции детей, их общей культуры;

3)воспитывающая – воспитание эмоциально-положительного взгляда на мир, формирование нравственных и этических чувств;

4)культурологическая – развитие представлений о науке и технике.

Публикация «Конспект занятия „День космонавтики“ в разновозрастной группе» размещена в разделах

• День Космонавтики, 12 апреля
• День Космонавтики. Конспекты занятий, НОД к 12 апреля
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Космос. Все о космосе для детей
• Темочки

Оборудование: выставка книг, посвященная космосу и космонавтике; портреты Ю. А. Гагарина, В. Н. Терешковой, П. И. Беляева; иллюстрации по теме занятия; геометрический материал; альбомные листы, фломастеры; маски инопланетян.

Ход занятия:

Воспитатель: - Идет весна, месяц апрель. Какой праздник отмечает в апреле наша страна? (День космонавтики – 12 апреля.)

Воспитатель: -Значить, какая тема нашего урока? Кто может сказать? Правильно, День космонавтики. Изучать новый материал начнем с речевой разминки.

Дети и воспитатель встают в круг и по очереди придумывают по одному слову на тему «Космос». Ответивший касается рукой плеча стоящего рядом. Звучат слова: звезда, небо, Солнце, станция, Луна, космонавт, Земля, ракета, полет, корабль и т. д.

Воспитатель: -Задайте мне вопросы по теме «Космос» так, чтобы я могла ответить на них словами «да» или «нет».

Дети задают вопросы и за каждый «умный» вопрос «зажигаю звезду» - прикрепляют ее изображение на доску.

Вопросы были разные, вот некоторые из них:

- Наши космонавты были первыми?

- Лететь в космос опасно?

- В космосе были животные?

- Мы сегодня узнаем, что делали космонавты на станции?

Воспитатель: -Посмотрите за окно: весна, голубое небо, яркое солнце – красота! Хочется парить в этой синеве! А еще заманчивее очутиться там, высоко, где никто никогда еще не был.

Воспитатель: -Представьте, что вы оказались в космосе. Что вы ощущаете?

Дети закрывают глаза, представляют картины космоса и рассказывают о своих опущениях.

Логическая задача:

- Что это такое?

Ни пера, ни крыла,

А быстрее орла,

Только выпустит хвост,

Понесется до звезд.

(Ракета)

Используя геометрические фигуры, постройте ракеты. На этих ракетах чуть позже мы отправимся на другие планеты.

Множество ракет отправляется с той поры в космос. Там побывали сотни космонавтов. В их числе были женщины (называются фамилии и показываются портреты). Мы можем гордиться этими отважными людьми и достижениями нашей страны. Сейчас космос зовет тех, кто умеет управлять электронно-вычислительными машинами.

А вы хотели бы стать космонавтами? Каким, по вашему мнению, должен быть космонавт? Что он должен знать и уметь?

Работа в парах, в четверках.

Воспитатель: -Выберите и докажите, что надо быть (на доске запись):

Умным, сильным, добрым, рассеянным, здоровым, необщительным, находчивым.

Дети в парах обсуждают и выбирают качества, которыми должен обладать космонавт.

Творческое задание

Воспитатель: -Вообразите себя космонавтами и отправляетесь на другую планету.

Дети рисуют фломастерами на альбомных листах. Что бы они хотели привезти на другую планету. Во время работы звучат мелодии на космическую тему.