Мусакаева Ольга Витальевна
Конспект занятия по рисованию вилкой «По Родному Оренбуржью: Мы пошили ей наряд, чтобы радовать ребят»
▼ Скачать + Заказать документы
Задачи:
Развивающие: развивать творческое воображение, фантазию; развивать мелкую моторику рук; развивать словарный запас детей «передник», «повязка» на голову.
Образовательные: формировать представления о предметах народно декоративно-прикладного искусства; закрепить умение рисовать штампом и делать отпечаток вилки.
Воспитательные: воспитывать интерес и бережное отношение к предметам декоративно-прикладного искусства; воспитывать аккуратность; умение доводить начатое до конца; уважение к рисункам других.
Ход занятия:
(Приход в группу куклы Марья)
Темочки:
- ИЗО, поделки. Конспекты занятий
- ИЗО, Рисование. ВСЕ материалы
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Оренбургская область
- Посуда. Все о посуде для детей
- Рисование вилкой
- Рисование. Конспекты
- Темочки
- Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» октябрь 2023
- Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла, её зовут Марья.
Как вы думаете, какой национальности наша гостья? (ответы детей)
Правильно, Русской. А как вы догадались? (по костюму)
Давайте посмотрим на её наряд. Рубаха, юбка красного цвета обшиты красными атласными лентами. Основной элемент костюма красочный белый фартук расшит красивыми узорами. А на голове у русских девушек головная повязка «Очелье»
Скажите, что мы видим на головной повязке у Марьи? (Ответы детей)
Да! Это узоры
Наше Оренбуржье – край ста тысяч слов, песен и вышивок. Послушайте такое стихотворение про Оренбурских вышивальнц и запомните, какие цвета упоминаются в этом стихотворении.
Вышивает белый халат до зари
Словно лучиками звёзд – посмотри!
Красный шёлк – любовь и кровь, и слова,
Шёлк зелёный – мир дубрав да трава.
Ладит жёлтый с голубым на холсте –
Небо с солнцем золотым в высоте,
Чёрный шёлк кладёт она – всё верней
Мол, земля черна? Черна, шёлк чёрный.
Цвет играет в создании орнамента важнейшую роль. Часто рисунок обводится контуром, который подчеркивает его форму. При создании в большинстве случае используют близкие тона, но встречаются и контрасты — например, сочетание теплых и холодных оттенков. Могут добавляться красный и желтый, синий и оранжевый и другие оттенки. Чем больше красок, тем ярче рисунок.
Черный, белый цвета орнаментов символизировали противостояние добрых и злых сил. Цвет жизни — красный. В одежде люди показывали, как пытаются примирить и уравновесить такие силы в своей жизни. Например, белое полотно — добро и белый свет, черная полоса — враждебные силы, а красные узоры — жизнь, мироздание и солнце.
Нередко в них добавлялись светло-зеленые, голубые и песочно-желтые цвета. Так, голубой и синий — это цвета воды и неба. Они символизируют легкость, чистоту, при этом устойчивость и вечность. Зеленые оттенки означали саму природу, жизнь и бессмертие. Это мир растений, без которых жизнь на земле немыслима. При этом цветовые особенности вышитых узоров сильно отличали одежду разных населенных пунктов, что было результатом развития народной культуры.
Виды орнамента также были разными, традиции использования которых передавались из поколения в поколение. Орнаменты подразделялись на геометрические (ромбы, розетки, звезды и др.) и растительные.
Мы с вами познакомимся поближе с геометрическим орнаментом. геометрический — включает разные фигуры, точки, кресты, которые повторяются, и за счет этого обеспечивается декоративный эффект. Также часто используются ленты, зигзаги и линии, спирали и проч. Такие сочетания можно нередко увидеть в орнаменте русской народной вышивки, и чаще всего в золотом шитье. Узоры такого типа используются при вышивке головных уборов, рубах, передников и других предметов русского народного костюма;
По характеру вышивки на одежде можно было определить возраст людей, их семейное и общественное положение.
В основу узоров первых повязок легли мотивы природы. Бескрайняя оренбургская степь, морозные узоры на окнах, гроздья рябины.
Пока мы ещё не можем вышивать, но можем украсить передники необычным способом отпечатком от вилки. Хотите попробовать?
Тогда давайте сначала выполним упражнение, повторяйте за мной.
Физкультминутка
Мы на пухлые ручонки
Надеваем рубашонку.
Повторяй за мной слова:
Ручка - раз, и ручка - два!
Застегнем застежки
На твоей одежке:
Пуговки и кнопочки,
Разные заклепочки.
На мою малышку
Наденем мы штанишки.
Повторяй за мной слова:
Ножка - раз, и ножка - два!
А теперь на ножки -
Носочки и сапожки!
Повторяй за мной слова:
Ножка - раз, и ножка - два!
Хоть устали одеваться,
Но не будем возмущаться!
Что осталось - голова?
Вот и шапочка - раз, два!
Надо маму одевать
И скорей идти гулять
- Сначала мы с вами возьмём вилки и прежде чем сделаем отпечаток, выберем цвет который будет изображать тот или иной узор. Выбрали, молодцы, теперь будем рисовать сначало верхнюю часть передника ставим точки вилко. Например красный цвет гуаши. Затем берем вилку и окунаем ее в красный цвет и проводим линии по низу передника.
(Дети выполняют рисунок, воспитатель помогает детям индивидуально.)
Вы хорошо потрудились, а теперь все вместе с Марьей поиграем в русаскую игру. «Чурилки»
Играющие выбирают двоих детей. Одному завязывают платком глаза, другому дают бубен (или колокольчик); затем ведут вокруг них хоровод и поют:
Колокольцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы.
Диги-диги-диги-дон,
Отгадай, откуда звон?
После этих слов игрок с бубном начинает звонить и ходить в круге, а жмурка старается его поймать.
Как только жмурка поймает его, их меняют другие игроки. Игра продолжается
Идут по кругу со словами, в центре солнце. По окончание слов подходят к центру. Водящий – солнце говорит (Горячо и догоняет их).
Мы познакомимся с новыми узорами в следующий раз.
Давайте и мы сделаем подарок нашим мамам с пожеланиями добра и благополучия.
Спасибо кукле Марии, за то что показала нам красоту Оренбургского костюма.
Лена куклу нарядила : Платье новое ей сшила,
На подол и рукава Пристегнула кружева.
Куклу хвалят все игрушки: «До чего ж красив наряд!»
Лену хвалят все подружки. «Вот портниха!» - говорят.
Г. Ладонщиков
Ребята чем мы сегодня с вами занимались?
Какие узоры мы рисовали?
Какие новые слова мы узнали?
