Богданова Любовь
Конспект «Экскурсия в ФАП»
▼ Скачать + Заказать документы
Конспект «Экскурсия в ФАП»
Цель: Формирование у дошкольников элементарных представлений о работе фельдшера.
Задачи:
1. Познакомить детей с работой фельдшера.
2. Активизация словаря: фельдшер, медицинский осмотр, медицинский инструменты, закаливание, весы, лекарства.
Обогащение словаря: медицинские карточки, прививки, термометр, шприц, ростомер, шпатель.
3. Воспитывать у детей интерес и уважение к труду взрослых.
Публикация «Конспект „Экскурсия в ФАП“» размещена в разделах
- Конспекты занятий. Все конспекты
- Экскурсии в детском саду. Конспекты экскурсий для дошкольников, фотоотчеты
- Темочки
Предварительная работа: беседа с детьми о медицинском осмотре, вспомнить, как он проходит; рассмотреть с детьми медицинские инструменты: термометр, шпатель, шприц, лекарства
— Ребята, послушайте стихотворение.
Это здорово: уметь!
Сеять хлеб и песню петь.
Стог метать, дрова колоть,
Грядку чисто прополоть.
Это здорово: строгать! –
Делать стол или кровать.
Бак лудить, трамвай водить,
Дом на зорьке возводить,
Сталь ковать, деталь точить,
Мастерству других учить.
Сад лелеять, хлебы печь,
Матерей от бед беречь.
Добрым быть, друзей иметь.
Это здорово – уметь!
— Ребята, вы наверно догадались, о чём сегодня мы будем говорить? В стихотворении говорится, что люди умеют многое делать. Один умеет песню петь, другой - хлеб печь, третий – дом строить и т. д. И всему этому каждый из них учился делать, учился своей профессии.
- Сегодня мы узнаем о том, что такое профессия, об их роли в нашей жизни.
— Ребята, как вы считаете, сколько существует на земле профессий? (Ответы).
— Кто знает, что такое профессия? (Ответы).
— Это дело, работа, которой занимается человек.
— Людям, каких профессий необходимо трудиться? (Трудиться надо всем).
Ребята, я вам обещала, что мы пойдем на экскурсию в наш фельдшерско-акушерский пункт и посмотрим, что же есть в нашем ФАПе. (Воспитатель вместе с детьми идут в ФАП, где их встречает фельдшер)
Фельдшер: — Здравствуйте, ребята. Вы, наверное, знаете, кто я и как меня зовут?
Дети: — Вы работаете фельдшером. Вас зовут Людмила Николаевна.
Фельдшер: — Правильно, молодцы! Сегодня я расскажу вам о своей работе. Чем я занимаюсь, ребята, вы знаете?
Дети: — Лечите людей.
Фельдшер: — Да, правильно, я лечу больных людей. Здоровым взрослым и детям ставлю прививки для профилактики, чтобы человек не заболел. Если человек тяжело болен я прихожу к человеку домой, осматриваю его и оказываю первую медицинскую помощь. Я знаю, что у вас в группе есть игра «Больница», и есть медицинские инструменты к ней. Ну-ка, назовите мне их. (Дети называют термометр, шприц, лекарства, шпатель и т. д.)
Фельдшер: — Ребята, у вас почти все есть. У меня тоже есть медицинские инструменты, но они настоящие. Хотите посмотреть?
(Фельдшер показывает мединструменты)
Фельдшер: — Ребята, что это такое?
Дети: — Термометр.
Фельдшер: — А кто из вас знает, для чего он нужен?
Дети: — Измерять температуру, чтобы узнать, болен ли человек.
Фельдшер: — Правильно, ребятки, я измеряю вам температуру для того, чтобы узнать, болен человек или нет. А вот это что такое?
Дети: — Шпатель.
Фельдшер: — Правильно, ребята, ваш воспитатель уже познакомил вас с названием этого инструмента. Для чего он нужен?
Дети: — Чтобы смотреть горло.
Фельдшер: — Правильно. Если у вас болит горло, я смогу его посмотреть с помощью шпателя. Ну а это что за инструмент?
Дети: — Это шприц.
Фельдшер: — А для чего он нужен, ребята?
Дети: — Чтобы делать уколы.
Фельдшер: — Совершенно верно. Я вам расскажу, для чего делают прививки. Они делаются здоровым людям для того, чтобы они не заболели.
Воспитатель: Послушайте стихотворение С. Михалкова «Прививка» :
— На прививку! Первый класс!
— Вы слыхали? Это нас. —
Я прививки не боюсь:
Если надо — уколюсь!
Ну, подумаешь, укол!
Укололи и — пошел.
Это только трус боится
На укол идти к врачу.
Лично я при виде шприца
Улыбаюсь и шучу.
Я вхожу одним из первых
В медицинский кабинет.
У меня стальные нервы
Или вовсе нервов нет!
Если только кто бы знал бы,
Что билеты на футбол
Я охотно променял бы
На добавочный укол.
— На прививку! Первый класс!
— Вы слыхали? Это нас
Почему я встал у стенки?
У меня дрожат коленки.
Фельдшер: — Вам понравилось это стихотворение? Прививок не нужно бояться и, если вам будут их делать, вы будете здоровыми. Ребята, а помните, вы проходили медицинский осмотр. Какие ещё приборы мне понадобились? Что ещё я делала?
Дети: — Измеряли рост и вес.
Фельдшер: — Правильно, я вас взвешивала вот на этих весах и измеряла рост вот этим ростомером. Все сведения я заношу в специальные карточки. У каждого из вас есть своя медицинская карточка. (Показывает) В неё заносятся не только результаты медицинского осмотра, но и ваши болезни. Когда вы болеете и не посещаете детский сад, то я сразу же записываю сюда о вашем заболевании, а когда возвращаетесь – слежу, чтобы вы были здоровыми. Ребята, а чтобы вы не болели, воспитатель с вами проводит закаливание. Расскажите, как вы закаляетесь.
(Ответы детей)
Фельдшер: — Ещё мне хотелось бы показать вам лекарства, которые у меня есть, но вы должны знать, что их трогать нельзя. Каждое лекарство предназначено для лечения определенной болезни, и давать лекарство могут только взрослые. Ребята, сейчас я каждому из вас дам витаминку. А вот вам пустые пузырьки от лекарств. Положите их себе в игру. Ну вот, ребятки, на этом всё. Вот какая у меня работа. Вам понравилось у меня в гостях? Приходите ещё, я расскажу вам много чего интересного. До свидания, ребята!
Дети: — До свидания! Спасибо, Людмила Николаевна.
Воспитатель: — Вот видите, ребята, как важна профессия фельдшером. Может кто-то из вас тоже станет фельдшером. Итак, ребята, скажите, что делает фельдшер?
(Ответы детей)
Воспитатель: — С какими медицинскими инструментами вы познакомились?
(Ответы детей)
Воспитатель: — Вам понравилось? Что понравилось больше всего?
Дети делятся впечатлениями об экскурсии.
Богданова Любовь | Все публикации
