Конспект сюжетно-ролевой игры для детей второй младшей и средней групп «Поможем садовнику Гоше спасти урожай»

Тарасова Людмила
Конспект сюжетно-ролевой игры для детей второй младшей и средней групп «Поможем садовнику Гоше спасти урожай»
▼ Скачать + Заказать документы

Цели и задачи:

1. Формирование ролевого поведения дошкольников.

2. Знакомить детей с профессией садовника при выполнении ими ролей в сюжетно-ролевой игре, используя предметы-заместители. Формировать представления о содержании деятельности взрослых.

3. Развивать способы взаимодействия с предметами окружающей действительности.

4. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре, активность, ответственность.

Оборудование:

Публикация «Конспект сюжетно-ролевой игры для детей второй младшей и средней групп „Поможем садовнику Гоше спасти урожай“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Овощи. Все на овощную тему для детей
• Овощи. Конспекты занятий
• Средняя группа
• Сюжетно-ролевые игры
• Урожай
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2022

Загадки о фруктах, предметные картинки с изображением фруктов и фруктовых деревьев, самодельные деревья яблонь, груш, самодельные грядки; яблоки, груши, цветы из бумаги и пластмассы; фартуки, маленькие лейки, грабли, метелки, секатор; оборудование для сюжетно-ролевой игры «Магазин», «Строитель», каски, крупный конструктор для строителей; грузовые автомобили, трактор, рули для водителей; конверт с картинками и флешкартой; видео – письмо (презентация) с просьбой о помощи.

Ход игры.

1. Орг. момент

Приглашаю детей в групповую комнату.

Провожу народную игру «На лугу»

Игровая ситуация

В процессе игры с детьми заходит сторонний воспитатель и приносит большой конверт, который «случайно» увидел в приемной комнате.

- Ребята, посмотрите в нашем приемной появился конверт, кто-то написал нам письмо.

(Беру конверт).

2. Основная часть

- Какой интересный конверт, интересно, ребята, от кого могло бы быть это письмо? (Предположения детей)

- Интересно что в конверте? (Открываем – там флешкарта).

- Что же находится на этой карте? (Предположения детей)

- Давайте включим компьютер и посмотрим, что же находится в конверте.

(Включаю презентацию и читаю письмо вслух. Обсуждение с детьми профессии садовника и необходимых для его профессии орудий труда)

- Ребята, поможем Ивану Сергеевичу? (Да)

- А как? (Разбить новый цветочный и фруктовый сад)

- Какие же профессии нам понадобятся для того, чтобы наш сад удалось разбить? (Садовники, строители, водители, продавец цветов, жители города).

Игровая ситуация

- Давайте тогда распределим роли. Кто кем хочет быть? (Распределяем роли, учитывая желания детей, учимся уступать друг другу)

-Ну вот, роли распределены, теперь возьмем в группе необходимый инвентарь для каждого и начнем разбивать сад.

Каждый ребенок действует согласно выбранной им роли, если необходима помощь, воспитатель помогает подобрать необходимый инвентарь, предметы-заместители, действия по ходу игры.

3. Заключительная часть

- Ребята, спасибо вам большое, вы хорошо потрудились, не только разбили в нашей группе новый сад, но и открыли магазин цветов, устроили праздник для жителей придуманного города, подарили улыбки, радость друг другу с помощью выращенных цветов, фруктов. Вы были дружными и доброжелательными, помогали друг другу. Ваш сад и вашу работу мы засняли на видеокамеру и сможем отправить видео-письмо нашему садовнику Ивану Сергеевичу, чтобы он смог увидеть, что у него есть настоящие помощник. Теперь и его сад будет в порядке. Деревья и цветы красивые, ухоженные.