Конспект занятия по ФЭМП «Изучения равенства и неравенства по количеству»

Аликулиева Ольга
Конспект занятия по ФЭМП «Изучения равенства и неравенства по количеству»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель занятия

Учить сравнивать одну группу предметов с другой, последовательно накладывая один

предмет на другой, различать равенство и неравенство (без счета) по количеству

входящих в группу предметов; продолжать тренировать различать правую и левую руки.

Материалы

Для воспитателя: вырезанные из картона ромашки и пчелки (ромашек и пчелок столько

же, сколько детей) и 2 обруча. Для детей: счетные палочки в коробке (по 10 шт.).

До занятия

До занятия можно провести «Игру с палочками» (желательно с небольшой группой

Публикация «Конспект занятия по ФЭМП „Изучения равенства и неравенства по количеству“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Математика. Конспекты занятий по ФЭМП
• Математика. Математические представления, ФЭМП
• Счёт. Цифры и числа, количество
• Темочки

детей).

«Игра с палочками»

Воспитатель предлагает ребятам поиграть с палочками. По сигналу они правой рукой

выкладывают по одной палочке из коробки, затем, также по одной палочке, убирают

обратно. При этом коробка должна стоять перпендикулярно ребенку. Одной рукой он

должен держать ее, а другой откладывать палочки. Выигрывает тот, кто быстрее всех

выполнит задание.

Во время игры педагог уточняет, какой рукой работал ребенок, сколько палочек на столе

и сколько палочек в его руке. Это же упражнение можно сделать и левой рукой.

Ход ЗАНЯТИЯ

Сидя за столом

Эту работу желательно провести со всеми ребятами, разделив их на подгруппы.

Загадайте детям загадку про ромашку. Стоит в саду кудряшка — Белая рубашка, Сердечко

золотое. Что это такое?

Предложите детям посадить ромашки. Каждый из них должен взять одну ромашку и

посадить ее.

На листе бумаги нарисована грядка. Пусть ребята «сажают» свои ромашки на нее.

Спросите нескольких детей: какой цветок у них в руках, какой цветок они посадили?

Сколько ромашек посадили дети?

Продолжая занятие, расскажите о том, что наступила хорошая погода, прилетели пчелки и

сели на ромашки. Предложите детям взять пчелок и посадить их на ромашки. Вновь

спросите у нескольких ребят: кого они посадили на цветы, сколько? Сколько пчелок

прилетело на ромашки?

— Сколько ромашек, столько и пчелок. Поровну. Давайте все вместе скажем: «Сколько

ромашек, столько и пчелок».

Затем двое-трое детей произносят эту фразу самостоятельно. «Цветы» необходимо

посадить в ряд. Детям легче будет устанавливать равенство между двумя группами

предметов.

Поиграем

Затем воспитатель проводит одну из игр. В обеих играх «цветов» и обручей должно быть

столько, сколько детей или больше на один.