Конспект режимного момента «Все профессии нужны, все профессии важны» (16 фото)

Юлия Мартемьянова
Конспект режимного момента «Все профессии нужны, все профессии важны»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект режимного момента

«Все профессии нужны, все профессии важны»

Актуальность

Публикация «Конспект режимного момента „Все профессии нужны, все профессии важны“» размещена в разделах

• Все профессии нужны, все профессии важны. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Профессии. Все материалы про труд взрослых и профессии
• Профессии. Конспекты занятий «В мире профессий»
• Режимные моменты в детском саду
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» март 2021

Каждый человек мечтает обрести в жизни свое любимое дело, доставляющее радость ему самому и приносящее пользу людям. Мир профессий в обществе – сложная, динамичная, постоянно развивающаяся система. Поэтому очень важно познакомить ребенка с профессиями, рассказать о тех характерных качествах, которые требует та или иная профессия.

Мои наблюдения за детьми в игре, индивидуальные беседы с ними о том, где работают их родители, как называются их профессии, чем они занимаются на своих рабочих местах, привели к выводу о том, что дети пятилетнего возраста мало знают о профессиях: их название, предметах - помощниках, содержании трудовой деятельности; у них не сформировано уважение к труду взрослых.

Формирование представлений детей о мире труда и профессий– это необходимый процесс, который актуален в современном мире. И начинать знакомство с профессиями нужно именно с семьи: с мамы и папы, бабушки и дедушки, с тех, кто ближе детям.

Ознакомление с профессиями уже в дошкольном возрасте обеспечивает дальнейшее вхождение ребёнка в современный мир, приобщение его к ценностям, удовлетворение и развитие познавательных интересов.

Цель: уточнить и обобщить знания детей о профессиях: парикмахер, врач, повар, продавец, полицейский, пожарный.

Задачи:

1. Закрепить знания детей о профессиях: парикмахер, врач, повар, продавец, полицейский, пожарный, их названии и роде деятельности.

2. Закрепить названия предметов, необходимых для работы людям этих профессий.

3. Развивать воображение, внимание, логическое мышление.

4. Способствовать развитию связной речи, памяти, любознательности, наблюдательности.

5. Вызывать интерес к профессиям: парикмахер, врач, повар, продавец, полицейский, пожарный., к их значимости в нашей жизни.

6. Воспитывать уважение к труду человека.

Ожидаемые результаты:

Дети познакомятся с различными профессиями, узнают профессии родителей. В первый раз задумаются какую профессию они хотят выбрать, когда вырастут. У детей сформируется представление о востребованных в обществе профессиях.

Я считаю, что отношение к профессии вырабатывается в процессе социализации личности, который охватывает дошкольный период. Большое влияние на детей оказывает эмоциональное отношение взрослого к труду. Дети получают возможность расширить и уточнить знания о профессиях и обогащают словарь.

Предварительная работа: знакомство с различными профессиями, чтение художественной литературы: К. И. Чуковский «Айболит»; В. В. Маяковский «Кем быть»; С. Я. Маршак «Почта»; Дж. Родари «Чем пахнут ремесла»; загадывание загадок о профессиях.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие.

Методические приемы: вопросы, беседа, физкультминутка.

Оборудование:

Конверт с картинки с изображениями людей разных профессий: художник, музыкант, врач, механик.

Инструменты для парикмахера и врача.

Иллюстрации полезных и вредных продуктов для магазина.

Презентация Профессии

Ход занятия:

1. Организационный момент:

Динамическое упражнение Дети с воспитателем встают в круг.

В круг широкий - вижу я, встали все мои друзья,

Мы сейчас пойдем направо - раз, два, три

А потом пойдем налево - раз, два, три

В центре куга соберемся - раз, два, три

И на место все вернемся - раз, два, три

Улыбнемся, подмигнем, заниматься мы начнем.

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга и улыбнуться). Дети выполняют действия в соответствии с текстом.

Сюрпризный момент

Ребята! Сегодня к нам в детский сад пришел гость. А чтобы узнать кто это, вам нужно угадать загадку.

Он, конечно, самый главный

Неумеха и растяпа. (Незнайка)

Посмотрите Незнайка пришел к нам не с пустыми руками, у него конверт. (открыть конверт).

Незнайка:«Доброе утро, мои друзья,

За помощью пришел к вам я!

Сложный выбор у меня,

Кем в жизни стать не знаю я.

Помогите, расскажите,

Профессию мне подберите».

У моих друзей в Цветочном городе есть профессии: Тюбик – художник, Гусля – музыкант, Пилюлькин – врач, Винтик и Шпунтик – механики. А все никак не могу определиться, кем хочу стать. (Дети внимательно слушают Незнайку)

2. Основная часть.

Вводная беседа Незнайка не знает, кем ему стать. Давайте поможем ему, познакомим с разными профессиями, может он и определится с выбором. А, что же такое профессия (Ответы детей)

Профессия означает: дело, работа, занятие. Люди работают тем, кем им нравится работать, занимаются тем, что у них лучше получается. На свете есть много профессий.

Сюрпризный момент Дети посмотрите внимательно на экран.

Я предлагаю Вам совершить путешествие в страну профессий вместе с Незнайкой.

А на чем мы с вами будем путешествовать, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Железные избушки прицеплены друг к дружке,

Одна из них с трубой, ведет всех за собой. (Поезд)

Правильно, молодцы! Мы поедем на поезде.

Кто управляет поездом? (Машинист)

Кто еще работает на поезде? (Проводник)

Поехали!

1 станция профессия парикмахер. Дети посмотрите внимательно на экран.

А вот и первая станция нашего путешествия. Чтобы узнать ее название вы должны отгадать загадку.

У этой волшебницы, этой художницы,

К кому прикоснётся, тот станет красивый. (Парикмахер)

Правильно, молодцы! Это парикмахер.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Парикмахер — это очень интересная и творческая работа, ведь парикмахер каждый день делает разные прически, стрижет, красит, завивает и укладывает волосы. Одним словом, они наводят красоту. Люди этой профессии должны быть аккуратными, вежливыми и выносливыми, ведь они целый день проводят на ногах. (Дети внимательно слушают)

2 станция профессия врач. Дети посмотрите внимательно на экран.

Наше путешествие продолжается и следующая станция.

Кто пропишет витамины?

Как лечиться, знает. (Врач)

Правильно, это врач.

А что вы можете сказать об этой профессии (Ответы детей)

Врач — это очень важная и необходимая профессия. Врачи бывают разные.

А каких врачей знаете вы? (Ответы детей)

(Например, педиатр лечит детей, хирург делает операции, стоматолог лечит зубы, окулист проверяет зрение).(Дети внимательно слушают)

У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Конечно же, такие инструменты есть и у парикмахера, и у врача. Сейчас я предлагаю вам разделиться на две команды: 1 команда – команда парикмахеров и 2 команда – команда врачей.

Задание такое: из представленных инструментов ребятам из первой команды нужно отобрать те инструменты, которые нужны для работы парикмахера и по возможности объяснить, как пользоваться тем или иным прибором. А ребятам из второй команды нужно выбрать те инструменты, которые нужны для работы врача и тоже попытаться нам рассказать для чего они нужны.

(На столе лежат разные принадлежности, дети выбирают необходимые инструменты для своей команды и объясняют для чего они предназначены)

Какие Вы молодцы! Справились с заданием! Я предлагаю Вам двигаться дальше.

3 станция профессия повар. Дети посмотрите внимательно на экран.

Следующая загадка и наша следующая станция.

Ходит в белом колпаке

Кашу, щи и винегрет. (Повар)

Правильно, это повар.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Повар умеет готовить много вкусных и полезных блюд, умеет печь торты и пироги. Повар есть и в детском саду, и в школе, в больнице, на заводе, в кафе. Любой повар должен любить свою работу. Ведь если повар готовит с любовью, с удовольствием, то еда получается необыкновенно вкусной, питательной и, конечно, полезной. (Дети внимательно слушают)

А сейчас, я предлагаю вам размяться.

Физкультминутка «Профессии»

Мы в профессии играли (ходьба на месте)

В миг мы лётчиками стали!(прямые руки в стороны)

В самолёте полетали – (покружиться вокруг себя)

И шофёрами вдруг стали! (ходьба на месте)

Руль теперь в руках у нас (руки перед собой, «держим руль»)

Быстро едем, просто класс! (бег вокруг себя с рулем)

А теперь на стройке мы (ходьба на месте)

Кладём ровно кирпичи. (руки перед собой согнуты в локтях)

Раз- кирпич и два, и три – (поднимаем руки вверх)

Строим дом мы, посмотри! (соединить прямые руки

над головой)

Вот закончена игра,

Заниматься нам пора. (Дети садятся на свои места)

4 станция профессия продавец. Дети посмотрите внимательно на экран.

Отправляемся дальше. Слушайте загадку.

Нам даёт товар и чек.

А обычный … (Продавец)

Правильно, это продавец.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Продавец — это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их. (Дети внимательно слушают)

Дидактическая игра "Полезное - не полезное". Сейчас я предлагаю каждому из вас побыть в роли продавца и помочь правильно выбрать товар своему покупателю. Перед вами лежат различные продукты. Вы должны сказать полезный или вредный это продукт. (Дети раскладывают картинки на полезные и вредные продукты)

Молодцы! Справились с заданием. И мы двигаемся дальше!

5 станция профессия полицейский. Дети посмотрите внимательно на экран.

Едем дальше. Внимание загадка:

На посту и в снег, и в зной

(Полицейский)

Умницы, это полицейский. А что вы можете сказать об этой профессии (Ответы детей)

Работа полицейского крайне трудная и опасная, надо всегда быть начеку. Те, кто работает в полиции, как правило, молодые, крепкие, натренированные люди. Они занимаются спортом, умеют хорошо стрелять-ведь им приходится иметь дело с преступниками. (Дети внимательно слушают)

6 станция профессия пожарный. Дети посмотрите внимательно на экран.

Отправляемся дальше. Загадка:

Вой пронзительной сирены

Мы огонь тушить (Пожарный)

Молодцы, и это загадку вы отгадали правильно.

А что вы можете сказать об этой профессии? (Ответы детей)

Профессия пожарного требует от человека бесстрашия, самоотверженности, ловкости, быстроты реакции, силы и крепкого здоровья. Ведь он спасает людей и животных. (Дети внимательно слушают)

3. Заключительная часть.

Рефлексия. Дети посмотрите внимательно на экран.

Вот и подошло к концу наше путешествие в страну профессий. И нам пора возвращаться.

А на чем можно еще путешествовать? (На машине)

Кто водит? (Шофёр)

Поехали.

О чем мы сегодня с вами говорили. (О профессиях)

Давайте вспомним какие профессии мы сегодня называли. (Ответы детей)

Ребята, а теперь, скажите мне, пожалуйста, как вы думаете, какая профессия самая важная? (Ответы детей)

Воспитатель подводит детей к выводу, что все профессии важны – все профессии нужны!

На этом наше занятие подошло к концу. Вы большие молодцы! Спасибо!

Список литературы

1. «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» Основная образовательная программа дошкольного образования / Под ред. В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. – 3-е изд., испр. и доп. – М. : Мозаика-Синтез, 2015.

2. Федеральный Государственный образовательный стандарт дошкольного образования: утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013г № 1155 (Министерство образования и науки Российской Федерации – Москва 2013г.

3. Источник https://infourok.ru/konspekt-otkritogo-zanyatiya-mir-professiy-starshaya-gruppa-v-dou-3529851.html