Конспект похода на лесную поляну за лекарственными травами для старшего дошкольного возраста

галина дунай
Конспект похода на лесную поляну за лекарственными травами для старшего дошкольного возраста
▼ Скачать + Заказать документы

Сценарий прогулки- походы на лесную поляну за лекарственными травами.

Для старшего дошкольного возраста.

Цели: расширять знания детей о луговых лекарственных растениях весной.

Задачи: упражнять в ходьбе на дальние расстояния, соблюдая правил во время передвижения. Дать новые знания о луговых лекарственных растениях и правилах их сбор. Совершенствовать знания детей о положительном влиянии природы на здоровье человека. Воспитывать внимательное отношение к окружающему миру.

Время года – весна.

Место проведения лесная поляна.

Время отправления 10.00

Расстояние 2,5 км

Длительность похода -2 часа.

Оборудование :

-удобная спортивная одежда, рюкзачки с бутылочкой питьевой воды.

- спортивный инвентарь

-дид. материал – карточки

Контейнер для сбора трав.

Предварительная работа: беседа с детьми о правилах поведения во время похода и на природе. Беседа о чае.

Поход

1 этап: формирование внутренней мотивации

содержание Обратная связь

Вос. Предлагает детям заварить чай. попутно интересуется какой им больше нравиться.

А мне нравиться травяной. Восп. достает коробку, а она оказывается пустой. Как жаль мой любимый чай закончился, а мне так хотелось им вас угостить. Что же делать?.

Да вы правы, но для этого нужно идти в аптеку и нужны деньги. А я не могу вас оставить и я сегодня забыла кошелек. Мне нравиться четный, фруктовый, зеленый. И т д

Его можно пойти и купить.

Как жаль.

Я очень огорчена,

Травяной чай очень полезен, в нем много витаминов, а весной они очень необходимы.

Может у вас есть предложения, как нам можно напиться полезным травянистым чаем Можно самим его собрать

Совершенно верно. Продеться нам пойти в поход за травами, идем собираться Ура мы идем в поход!

2 этап планирование деятельности

Вот мы и готовы. А как вы думаете, куда нам пойти?

Чтоб, наш путь был запоминающим воспользуемся картой. (карта с заданиями) Может на нашу походную поляну?

Замечательная идея.

Воспитатель предлагает детям придя на поляну обнаруживают ларец с загадки, отгадав которые, дети узнают, какие это растения:

Ах, не трогайте меня,

Обожгу и без огня.

(Крапива)

эстафета «не обожгись крапивой» (бег между кеглями змейкой)

Рос шар бел, дунул ветер –

Шар улетел.

(Одуванчик)

игра «Сдуй одуванчик»

Нарядные платьица,

Желтые брошки,

Ни пятнышка нет

На красивой одежке.

(Ромашки)

эстафета «Собери ромашку»

Каждый лист мой любит тропки

У обочины дорог.

Он однажды людям добрым

Раны вылечить помог.

(Подорожник)

эстафета «Окажи помощь» перевязка бинтом.

Как вы думаете, где и когда собирают лекарственные травы? Как правильно их сушить? Цветки собирают, когда растение цветет. Корневища – весной и поздней осенью, когда плоды уже осыпались. Собирают в сухую погоду, сушат под навесом. Нельзя собирать вблизи дорог.

Воспитатель: Травы нас лечат, не только когда мы их пьем, но и обладают целебными свойствами, когда вдыхаем их аромат.

Воспитатель: А сейчас мы отдохнем и почувствуем удивительный запах лекарственных трав.

Предложить детям сесть по-турецки, положить руки на колени.

Психогимнастика - «Волшебный цветок добра» с использованием ароматерапии под музыку П. Чайковского «Вальс цветов» из балета «Щелкунчик».

Воспитатель: Положите «цветок Добра» и хорошее настроение на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: Ваши руки, ваше тело, вашу душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее послушать. Мысленно поместите всё добро и хорошее настроение цветка внутрь, в своё сердце. Почувствуйте, как добро входит в вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья и радости. Вас обвевает тёплый, ласковый ветерок. У вас тёплое, согревающее душу настроение. Я хочу, чтобы вы запомнили то, что сейчас чувствуете, и взяли с собой, уходя отсюда. Теплые чувства и хорошее настроение будут по-прежнему с вами. Откройте глаза. Посмотрите по сторонам. Пошлите друг другу добрые мысли.

Дети открывают глаза и улыбаются друг другу.

Воспитатель. Наши задания продолжаются.

Как вы думаете, где и когда собирают лекарственные травы? Как правильно их сушить? Цветки собирают, когда растение цветет. Корневища – весной и поздней осенью, когда плоды уже осыпались. Собирают в сухую погоду, сушат под навесом. Нельзя собирать вблизи дорог.

3 этап реализация замысла

Воспитатель: Цветами можно не только любоваться,

Ведь лес как сказочное царство!

Здесь кругом растут лекарства!

В каждой травке, в каждой ветке –

И микстура и таблетки.

Каждый получит по карточке какое вы будите собирать лекарственное растение (дети делятся на 4 подгруппы получают карточку и идут собирать в контейнеры

Общий сбор детей пальчиковая гимнастика «Цветок»

Утром рано он закрыт,

Но к полудню ближе

Раскрывает лепестки, красоту их вижу.

К вечеру цветок опять закрывает венчик

И теперь он будет спать

До утра, как птенчик.

По приходу в сад дети под навесом раскладывают из контейнеров травы сушить.

4 этап рефлексия

Восп. Что интересного вы узнали во время похода?

С кем вы поделитесь своими знаниями?. В летнее время будут цвести еще больше лекарственных трав, с кем бы вы отправились за травами для своей семьи? Как здорово мы провели с вами время!