Конспект подгруппового занятия в подготовительной группе по лексической теме «Зимующие птицы»

Ирина Берсенева
Конспект подгруппового занятия в подготовительной группе по лексической теме «Зимующие птицы»
▼ Скачать + Заказать документы

Цель: Расширение и активизация словаря.

Задачи: - Учить подбирать прилагательные к существительным;

- Подбор антонимов к существительным;

- Учить подбирать существительные к прилагательному, согласуя их

по родам, падежам;

- Толкование пословиц и поговорок;

- Согласование существительных с числительными в Родительном

падеже;

- Развитие мелкой моторики

- Развитие памяти, внимания, мышления.

Оборудование: картинки с изображением зимующих птиц, поощрительный материал.

Публикация «Конспект подгруппового занятия в подготовительной группе по лексической теме „Зимующие птицы“» размещена в разделах

• Зима. Конспекты зимних занятий
• Зимующие птицы
• Зимующие птицы. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Подготовительная группа
• Птицы зимующие. Конспекты занятий
• Птицы. Конспекты занятий
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» декабрь 2018

Ход занятия:

1. Орг. Момент Разгадывание загадок

Зимой на ветках яблоки!

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки …

Да это … (Снегири)

«Гуля-гуля, гуля-гуля!»- Позовет меня бабуля. Нету бабушки добрей: Она кормит… (Голубей) Хоть я не молоток —

По дереву стучу:

В нем каждый уголок

Обследовать хочу.

Хожу я в шапке красной

И акробат прекрасный. (Дятел)

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прыгает она у дома,

А зовут её … (Ворона)

2. Ведение в тему. Сегодня мы с вами будем говорить о зимующих птицах

3. Игра «Подбери признак»

Воробей (какой) – проворный, голодный, шустрый и т. д.

Дятел (какой) – трудолюбивый, ловкий, пёстрый и т. д.

Снегирь (какой) – красногрудый, нарядный, нахохлившийся, сытый.

4. Игра «Скажи наоборот»

Воробей маленький, а голубь … (большой)

У синицы хвост короткий, а у сороки …. (длинный)

Голубь тяжёлый, а воробей ….(лёгкий)

У синицы клюв тонкий, а у вороны ….(толстый)

Голубь голодный, а сорока … (сытая)

5. Игра «Про что можно сказать»

Вороний – клюв, хвост, след, крик, птенец и т. д.

Воробьиная – стая, голова, шея, семья и т. д.

Голубиное – яйцо, гнездо, перо, крыло и т. д.

6. Пальчиковая гимнастика. «На ёлке»

Мы на ёлке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши

И плясали и резвились Ритмичные удары кулачками

После добрый Дед Мороз «шагают» средним и указательным

Нам Подарки преподнёс пальцами обеих рук по столу

Дал большущие пакеты, «рисуют» руками большой круг

В них же - вкусные предметы: делают ритмичные хлопки

Конфеты в бумажках синих, загибают на обеих руках пальчики

Орешки рядом с ними,

Груша

Яблоко, один

Золотистый мандарин.

7. Объясни пословицы, поговорки

Слово не воробей – вылетит, не поймаешь

Лучше синица в руках, чем журавль в небе

Декабрь год кончает, а зиму начинает

Зимой снега не выпросишь

8. Игра «Кто как голос подаёт»

Голубь … (воркует) ворона … (каркает) синица - … (тинькает)

Сорока … (трещит) воробей. (чирикает)

9. Игра «Есть - нет»

Возле кормушки есть один воробей – нет одного воробья

Возле кормушки есть две синицы – нет двух синиц

Возле кормушки есть три голубя – нет трёх голубей

Возле кормушки есть четыре снегиря – нет четырёх снегирей

Возле кормушки есть пять сорок – нет пяти сорок

10. Итог занятия. Вспомнить о чём говорили? Что понравилось?