Конспект по сенсорному развитию в первой младшей группе «Разноцветные кубики и шары»

Ирина Зубрякова
Конспект по сенсорному развитию в первой младшей группе «Разноцветные кубики и шары»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия по сенсорике в 1 младшей группе

«Разноцветные кубики и шары».

Воспитатель: Зубрякова Ирина Владимировна МБДОУ «Детский сад №142» г. Дзержинск

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Формировать умение обследовать предметы, выделяя их цвет, форму;

Публикация «Конспект по сенсорному развитию в первой младшей группе „Разноцветные кубики и шары“» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Кубики. Игры с кубиками
• Сенсорное развитие и воспитание. Сенсорика
• Темочки

• Продолжать работу по обогащению непосредственного чувственного опыта детей в разных видах деятельности, постепенно включая все виды восприятия;

• Упражнять в установлении сходства и различия между предметами, имеющими одинаковое название (красный шар – жёлтый шар; красный кубик – жёлтый кубик).

Развивающие задачи :

• Развивать у детей желание играть вместе с воспитателем в подвижные игры простого содержания.

Воспитательные задачи:

• Формировать умение отвечать на вопросы, повторять несложные фразы.

Словарная работа: активизация словаря: «шар», «куб».

Средства: коробка с красными и жёлтыми шарами и кубиками; четыре коробки с наклеенными внутри кругом белого цвета, с наклеенными внутри квадратом белого цвета, жёлтая, красная.

Способы: художественное слово; указания; помощь; вопросы; повтор ребёнком слов, фраз за воспитателем; поощрение; звукоподражание; подвижная игра; самостоятельное выполнение действий детьми.

Ход занятия:

Воспитатель приносит в коробке шары и кубики красного и жёлтого цветов.

В: Что лежит в коробке? (Ответы детей.) Шары кубики. Лена, возьми из коробки один шар и покажи его детям. Шар гладкий, зажми его в ладошке. Лена, что ты взяла из коробки? (Ответ ребёнка). Света, возьми из коробки один кубик, покажи кубик нам. Света, что у тебя в руках? (Ответ ребёнка). Зажми в ладошке кубик. Вот как углы выступают, ладошка их чувствует. Света, покажи пальцем углы на кубике. У кубика есть углы. Вот они. Посмотрите, Света показывает их, пальцем дотрагивается до углов. Что взяла Лена? (Света) из коробки? (Ответы детей).

Сортировка кубиков и шаров.

В: Шары и кубики хотят жить в своих домиках. (Воспитатель показывает коробки с наклеенными кругом и квадратом).

В: Вот домик для шаров. А это – домик для кубиков. Давайте разложим шары и кубики по коробкам-домикам. В эту коробку сложим шары, а в эту - кубики.

Дети по очереди берут шар и кубик, кладут их в нужные коробки. Воспитатель уточняет форму предмета и помогает определить, в какую коробку его нужно положить. Используя вопросы, индивидуальные и хоровые ответы детей, воспитатель активизирует в речи ребят слова «шар», «куб». Воспитатель хвалит детей.

Сортировка кубиков по цвету.

В: Много или мало кубиков в коробке? Какого они цвета? (Ответы детей). Положите жёлтые кубики в жёлтую коробку, а красные в красную.

Дети по очереди берут кубики и кладут их в нужные коробки. Воспитатель уточняет, какого цвета кубик, в коробку какого цвета его нужно положить, сопровождает действия детей словами, задаёт вопросы, вызывая речевую активность детей.

В: Посмотрите, Лена взяла красный кубик и положила его в красную коробку. Саша, возьми жёлтый кубик, положи его в жёлтую коробку. Женя, возьми кубик. Какого цвета кубик взял Женя? (Ответы детей). Женя взял жёлтый кубик. Положи его в коробку. В какую коробку по цвету надо положить жёлтый кубик? В какую коробку по цвету надо положить красный кубик?

Индивидуальные и хоровые ответы детей.

В: Вот мы и разложили кубики по цветам : красные кубики положили в красную коробку, а кубики жёлтого цвета – в жёлтую коробку. Много или мало шаров в коробке? Какого они цвета? (Ответы детей). Давайте и шары разложим по цветам : красные шары положим в красную коробку, а шары жёлтого цвета – в жёлтую. Я их сейчас рассыплю, а вы будете собирать, приносить мне и класть в нужную коробку.

Игра «Соберём шары».

Воспитатель произносит: «Раз! Два! Три! Шары лови» - и просит детей считать вместе с ней. Воспитатель высоко подбрасывает шары вверх, они рассыпаются по комнате, дети собирают шары и приносят воспитателю. Воспитатель помогает ребятам положить шар в коробку с учётом цвета. Игра повторяется 2 – 3 раза.