Соколова Ирина Владимировна
Конспект по развитию речи в средней группе «Международный день родного языка»
▼ Скачать + Заказать документы
МБОУ «Крапивинский детский сад «Светлячок».
Конспект занятия по развитию речи
в средней группе :
«Международный день родного языка».
Составила и подготовила:
Воспитатель: Соколова И. В.
Цель: Познакомить детей с «Международным днем родного языка». Обогатить духовный мир детей; через различные виды деятельности, формировать у детей свое отношение к международному дню родного языка.
Задачи:
Образовательная:
- дать понятие, что такое родной язык и почему его называют родным.
- формировать у детей навыки слушательной культуры;
Развивающая:
- развивать у детей любознательность и интерес к языкам.
Воспитательная:
- воспитать уважение и любовь к родному языку, а также к другим языкам
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, в какой стране мы живём, как называется наш поселок?
на каком языке мы с вами говорим? Ответы детей.
А на каком языке говорят :
Татары? -на татарском
казахи? –на казахском
украинцы? -на украинском.
белорусы? -на белорусском.
В целом мире насчитывается от 3 до 5 тысяч разных языков. Среди них так называемые мировые языки – русский, английский, французский, немецкий, испанский.
Сегодня мы будем говорить о Международном дне родного языка. Неслучайно, ведь 21 февраля – Международный день родного языка! Он был учреждён в 1999 году. Обычно первый язык, на котором учится говорить человек - родной язык. В мире много языков и у каждого народа – свой. На нем говорят, пишут письма, стихи, поют песни. Это – родной язык. Нас учили говорить на нём родные люди: наши родители, бабушки и дедушки. На нём мы думаем. Правильно говорить и писать на родном языке значит уметь размышлять и выражать свои мысли. Поэтому родной язык надо знать и беречь.
Как он велик и необъятен,
Язык мой русский! Он родной,
Со всех сторон он мне приятен.
Он так могуч, такой живой!
Со мной он всюду и везде,
Поможет в счастье и в беде.
Мой русский, мой родной язык,
Ты необъятен и велик!
Дети посмотрите я вам сегодня принесла кукол, они не просто куклы а в костюмах своей национальности. Кто может знает какая из кукол в русском костюме? Рассматриваем кукол в татарском и чувашском костюме.
Воспитатель: мы с вами живем в прекрасном поселке Крапивино, которое населяют люди разных национальностей: чуваши, татары,, русские. Все они говорят на своем родном языке : Чуваши на чувашском, татары на татарском. У каждого своя культура, свои обычаи, свои традиции, свои национальные костюмы. татарский головной убор тюбетейка, татарский халат, русская рубаха и русский платок. У чувашей головной убор называется Тухья. и белого цвета длинная рубаха с жилеткой.
Рассматривают иллюстрации костюмов : татарского, чувашского и русского.
Воспитатель: ребята, а сейчас я предлагаю послушать вам песню на татарском и на русском языках (прослушивание песни «Туган як и Ах вы сени, мои сени», кто хочет может танцевать.
Воспитатель: Ребята, а загадки вы знаете?
Всегда во рту, а не проглотишь. (язык)
Хоть не шляпа, а с полями,
не цветок, а с корешком,
разговаривает с нами
всем понятным языком.
(книга)
Воспитатель: Наше Отечество, наша Родина – матушка Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней жили испокон веку отцы и деды наши. Родиной мы зовём её потому, что в ней мы родились, в ней говорят родным нам языком и всё в ней для нас родное. Матерью - потому, что она вскормила своими водами, выучила своему языку и, как мать, защищает и бережёт нас от всяких врагов… Много есть на свете хороших государств, но одна у человека родная мать, одна у него и Родина.
И как сказал поэт Константин Ушинский:
Здесь родился, живешь,
Уезжаешь — скучаешь,
Как зовут это место, знаешь? –это наше отечество.
А сейчас я предлагаю вам поиграть в игру:
Игра «Подбери слово»
российский (герб, флаг, дом, гимн)
русский (народ, язык, холод. мороз, дом, дух)
Игра «Слова наоборот»
холодно - тепло: широкий- узкий, толстый - худой, горячий -холодный,
громкий – тихий день-ночь. хорошо - плохо.
длинный - короткий и т. д.
Воспитатель: Богат и красив и разнообразен наш русский язык, сколько в нём слов, с помощью которых мы можем составлять рассказы, придумывать сказки, сочинять стихи и просто общаться.
Любите свою родину свой язык и свой народ!
Воспитатель: ребята, я предлагаю немного размяться и поиграть в игру «Заря».
Подвижная игра: «Бубенцы»
Дети встают в круг, один из играющих «Жмурка «а другой с колокольчиком. Все дети образуют круг, внутри круга «Жмурка «и
произносят слова Трынцы – брынцы бубенцы
раззвонились удальцы
диги- диги- диги- дон
отгадай откуда звон.
С последними словами водящий с бубенчиком звонит в колольчик а «Жмурка «по звуку понять где он и поймать его.
Выставка «Стена добрых слов»
Предложить детям по очереди показать карточки с «добрыми словами», которые они написали вместе с родителями. Попросить их рассказать, что за слова здесь написаны, что они значат, когда они уместны.
После того как ребенок покажет и расскажет о своей карточке, ему предлагается подойти к большому листу и приклеить ее скотчем. По окончании занятия всю «Стену добрых слов» вывешивают для просмотра в группе. - Рассмотрите нашу стену добрых слов, сколько слов мы придумали на нашем родном языке.
Дарите добрые слова
От сердца чистого дарите!
Ведь наша жизнь так коротка…
Вы дальше жить всем помогите!
Дарите тем, кто одинок
И тем, кто счастлив, жизнь проходит.
А вечной ДОБРОТЫ урок
Всегда признание находит.
Дарите добрые слова…
Что наша жизнь? Одно мгновенье!
И точно, кто-то ждет всегда
Когда на нас найдет прозрение.
Дарите добрые слова…
Вот и подошёл к концу наше занятие, посвящённое Международному дню родного языка. Любите русский язык! В нём наше прошлое, настоящее и будущее!
