Конспект занятия по образовательной области «Познание» в младшей группе

Елена Панченко
Конспект занятия по образовательной области «Познание» в младшей группе
▼ Скачать + Заказать документы

Образовательная область «Познание»

Цели: Упражнять детей находить много предметов и один предмет; закрепить знания о геометрических фигурах ; продолжать формировать представление о пространственном положении предметов: вверху, внизу; упражнять в различении правой и левой руки; сравнивать предметы по длине путем приложения.

Ход НОД

-Наступила зима. На улице холодно, а в наших сердечках тепло и добро. Давайте подарим улыбки друг другу. У нас сегодня в гостях ….А узнаете кто, отгадав загадку.

Я прихожу с подарками,

Блещу огнями яркими,

Нарядная, забавная,

На Новый год я главная!

Публикация «Конспект занятия по образовательной области „Познание“ в младшей группе» размещена в разделах

• Конспекты занятий. Все конспекты
• Темочки
• Конкурс для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» январь 2014

(Елка)

-Какого она цвета? Сколько елочных игрушек украсили ее? Давайте все вместе скажем «много игрушек».

-Посмотрите на разноцветные шары? Сколько шаров? (Много шаров)

-Какого цвета этот шар? На какую геометрическую фигуру похожи шары? Давайте скажем все вместе круг.

-Посмотрите на сундучки. Сколько сундучков на елочке? Какого цвета?

-На какую геометрическую фигуру похож сундучок? Дети хором и индивидуально повторяют квадрат.

-Посмотрите, а сколько шоколадок на елочке?

-Итак, елочных игрушек… много, а шоколадка… одна.

-Ребята, я предлагаю елочку нарядить снежинками. Снежинки повесим вверху, а Деда Мороза поставим вниз.

-Ребята, где висят снежинки, а где находится Дед Мороз?

-Ребята, пока мы развешивали снежинки, елочка мне шепнула, что одному лесному зверю нужна ваша помощь. А кому – отгадайте.

Длинное ухо,

Кусочек пуха,

Прыгает ловко,

Любит морковку.

Пойдемте в зимний лес и поможем зайчику.

-Поднимайте выше ноги, кругом снег и сугробы.

-Ну вот мы и пришли. Послушайте, что мне рассказала наша гостья-елочка. Жил да был в одном сказочном лесу зайчик-побегайчик. Однажды зайчик побежал гулять, а мыши в это время прогрызли одеяло. Пока зайчик не вернулся, давайте починим одеяло. Посмотрите, сколько дыр в одеяле. На что похожи дыры? (На геометрические фигуры)

- Пусть каждый возьмет геометрическую фигуру и поставит заплатку на одеяло.

-На какую геометрическую фигуру похожа эта заплатка? Давайте вместе повторим.

-Молодцы,ребята. Теперь зайчик не замерзнет от холода. Давайте и мы разогреемся в лесу.

Физминутка.

Прыг-скок,прыг-скок

Зайка прыгнул на пенек.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки согреть.

Лапки вверх, лапки вниз

На носочки подтянись.

Лапки ставим на бочок.

На носочках прыг-скок.

А теперь вприсядку,

Чтоб не замерзли лапки.

Дети присаживайтесь на стульчики.

-Ребята у вас на столах полоски. Какого цвета? Одинаковой ли они длины?

-Давайте узнаем, какая полоска длиннее? Возьмите и приложите полоски одна к другой. Подравняйте их концы слева. Проведите по длинной дорожке пальчиком и поставьте на нее правой рукой елочку. На какую дорожку поставили елочку? Как вы узнали, что эта дорожка длиннее?

-Давайте все вместе скажем длиннее. (Если правый конец выступает, то дорожка длиннее.)

-Проведите пальчиком по короткой дорожке. А как вы догадались, что она короче?

(У этой дорожки не хватает маленького кусочка)

-Теперь возьмите в правую руку матрешку и поставьте на короткую дорожку.

-По какой дорожке пришла к нам елочка? (По длинной)

-По какой дорожке пришла к нам матрешка? (По короткой)

Молодцы ребята!

-Рефлексия.

-Кому мы сегодня помогли? Кто к нам приходил в гости?

-Как мы узнали какая полоска длиннее? (Приложили, подравняли)