Конспект занятия по изодеятельности в средней группе «Снежок»

Дарья Кормилицына
Конспект занятия по изодеятельности в средней группе «Снежок»
▼ Скачать + Заказать документы

Конспект занятия в средней группе по изобразительной деятельности «Снежок» с использованием нетрадиционной техники рисования.

Цель: Формирование творческой личности ребенка, посредством использования нетрадиционного рисования (оттиск).

Задачи:

Воспитательные:

- Воспитывать аккуратность, культуру труда и умение любоваться красотой зимних явлений.

Темочки:

• Зима
• Зима. Конспекты зимних занятий
• ИЗО, поделки. Конспекты занятий
• Конспекты занятий. Все конспекты
• Средняя группа
• Темочки

Развивающие:

- С помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей стойкий интерес к изобразительной деятельности.

Образовательные:

- познакомить с новой техникой рисования (оттиск).

Ожидаемый результат:

- у детей возникнет желание помочь Морозки, они самостоятельно предложат решение проблемной ситуации.

- детей заинтересует не стандартное рисование;

- у детей будет возможность оценить готовые работы.

Раздаточный материал: картон А5 синего цвета, широкие тарелочки с налитой в них краской белого цвета.

Наглядный материал: Карточка с надписью найди, снеговик с письмом, картинки с изображением зимы, картинки с изображением снега.

Ход занятия

Организационный момент:

Воспитатель: Привлекая к себе внимание играющих детей говорит

-ой, Ребята посмотрите, что это такое? Написано «Найди». Что это значит? Ааааа надо найти снеговика! Ребята, давайте поищем снеговика. (Дети ищут снеговика)

-Какой красивый снеговик! Посмотрите, а что это у него в руках? Письмо? Давайте прочитаем это письмо?

Письмо от Морозки.

Уважаемые дети группы «Капельки». Меня зовут Морозко! Я живу в далекой стране Замерзаево! У нас тут случилась беда…Злой волшебник заколдовал нашу страну и теперь у нас нет снега. Прошу у вас помощи, отправьте пожалуйста в нашу страну снега!

Основной этап

-Ребята, что просит сделать нас Морозко? (ответы детей)

-А какой снег? (белый, холодный)

-А когда бывает снег? (зимой) а сейчас у нас какое время года? (зима)

-Раз у нас сейчас Зима, то можем мы помочь Морозки с его проблемой? (да)

-А как мы ему можем помочь? (ответы детей)

-Можем мы насыпать снега в коробку и отправить по почте? (нет) а почему? (снег растает)

-И что же нам тогда делать? Как помочь Морозки? (дети размышляют)

-А можем мы нарисовать ему снежков и отправить наши рисунки? Конечно можем, так снежки доедут до Замерзаево в целости и сохранности!

-Давайте подойдет к столам и посмотрим с чем мы сегодня будем работать.

-Ой ребята! Кажется злой калдун и до нас добрался, превратил все кисточки в непонятно что…ох. Как он не хочет что бы мы помогли Морозки.

-Что же нам теперь делать? Может сдадимся и не будем никому помогать? (нет, не сдадимся)

-Хорошо, тогда давайте попробуем нарисовать тем что у нас есть.

-давайте я покажу как нужно рисовать, вы посмотрите, а потом будем все вместе рисовать.

Обьяснение воспитателем этапов работы с нетрадиционной техникой рисования оттиск.

-Ребята, прежде чем приступить к рисованию, давайте проведем физ. Минутку.

Здравствуй Зимушка-зима! (кланяемся)

Что в подарок принесла? (разводим руки в стороны)

Белый снег пушистый, (приседаем, проводим руками по воображаемому снегу)

Иней серебристый (встаём, поднимаем руки вверх)

Лыжи, санки и коньки, (имитируем движения лыжников и конькобежцев)

И на ёлке огоньки! (поднимаем руки вверх, крутим «фонарики»)

Самостоятельная работа детей.

Заключительный этап.

-Какие красивые снежинки у вас получились! Краска высохнет, и Почтальон Печкин отправит наши снежинки в страну Замерзаево.

-Ребята вам понравилось занятие? А что понравилось больше всего? Спасибо вам.